みなさん、こんにちは！

KEC石山本校の小島です。

7月31日！7月最後の日ですね。

小中学生、高校生の方は学校の宿題は順調に進んでいますか？ある中学2年生の生徒さんは、もう全部宿題を終わらせて、ヒマ～と言っていました！（素晴らしい！！！）まだ宿題に手をつけていないみなさんも計画的に宿題を進めてくださいね。

さて、前回の投稿で英語リスニングが聞けない理由の一つは「音声変化」です！のお話をしました。そしてその音声変化は5つ（＊I’m, isn’t などの短縮をいれて６つとすることもあります）でしたね！今日はそのうち3つについてお話をします。

①連結　語末の子音と次の語頭の母音の音がくっついて読まれます。

例：keep in touch 「キープ・イン・タッチ」→「キーピンタッチ」

join us「ジョイン・アス」→「ジョイナス」

like a 「ライク・ア」→「ライカ」

②脱落　t・d・pなどの破裂音と呼ばれる音は語末に来ると音が読まれません。

例：let me 「レット・ミー」→「レッミー」

また、語末と次の語頭が同じ音、また似ている音の場合は、前の音は読まれません。

例：take care 「テイク・ケア」→「テイケア」

③同化　語末の子音と次の語頭の子音が影響して違う音に変化して読まれます。

例：miss you「ミス・ユー」→「ミシュー」

Would you 「ウッド・ユー」→「ウッジュ」

 

まずは3つの音声変化についてお話ししました。

スクリプトを見ながらリスニング音声を聞いて、音声変化されている音をチェックしてみましょう！

チェックするだけでなく、同じように自分でも発音できるように練習してみてください！！

“Practice makes Perfect!”

次は残りの２つについてお伝えします！

 

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