こんにちは！塾・予備校部門 枚方本校の藤原です。
本日は龍谷大学・近畿大学・京都産業大学の入試担当者の方にお越しいただいて、大学入試説明会を実施しました
各大学ともに多くのKEC生が参加してくれました
ソーシャルディスタンスの確保にも気を配りながらの実施となりましたが、
みんな真剣に説明を聞いて、メモを取り、
説明会の後の質疑応答の時間では疑問点などを質問していました
来月からは、秋期講座で産近龍の大学別入試対策講座がスタートします。
・・・秋期講座の詳細はこちら・・・
説明会に参加して、より引き締まった状態でみんな臨めそうです
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
本日は、冬期集中講座の開講講座を設計する締切日です。塾生にとって必要な講座を決めていくわけですが、その際に、今年は特に、各中学校の冬休み期間を調べます。
現在、楠葉本校に通ってくれている中学生の大半は近隣の楠葉中学と楠葉西中学ですが、他には枚方第三中学、招提北中学、男山第三中学、男山第二中学、京都教育大附属桃山中学からも通ってくれています。
短期講座の時間割を組む以外に、定期テストの時期を調べるために、よくそれぞれの中学校のHPを見て、年間行事予定表を調べています。ただ、今年はコロナの影響なのか、年間行事予定表をアップしていない中学校があります。
あぁ、塾生に予定表を見せてもらわないと….。と思っていると、ありました！HPにアップしてくれている中学校が！
そこから確認しますと、
枚方市 終業式：12/25（金） 始業式：1/6（水）
八幡市 終業式：12/23（水） 始業式：1/7（木）
となっていました。枚方市の冬休みは短縮となっていますが、八幡市は例年通りの冬休み期間のようです。
KECの冬期集中講座の期間は、12/25-12/28、1/4-1/7（12/29、12/30は予備日）の8日間が基本となっていますが、今年の枚方市の冬休み期間をみると、例年通りの時間割で実施。とはいかなさそうですね(^_^;)
この後は、高校のスケジュールを集め、時間割作成を行います。
塾の授業の時間割を作成するときには、塾生のみなさんがきっちりと通えるように、学習効果が最大化されるように気を使っています。
今年の時間割は、日程が変則になる可能性が高いですが、復習時間がきっちりと取れるようにしますのでご心配なく～^^
２０２０年は例年と異なり、８月も学校、人によっては部活動もあり、塾予備校に通えないという高校３年生が多くいらっしゃると思います。
そのため、８月の高校３年生の入学のお問い合わせは例年の２倍のペースでいただいています。
しかしながら、入試は例年通りの日程で行われます。そこで、そのような高校３年生も志望校合格を果たしていただきたいため、「秋からのCatch Up パック」をご用意しました。
この秋、猛烈にがんばって、志望校合格を果たしましょう！
| 科目 | 回数 | 内容 |
|---|---|---|
| 実践英文法 | ２４回 | 英文法を文法項目別に学習することができます。【UMU】 |
| 数学ⅠA | 無制限 | 数学ⅠＡを単元別に学習することができます。【atama+】 |
| 数学ⅡB | 無制限 | 数学ⅡＢを単元別に学習することができます。【atama+】 |
| 数学Ⅲ | 無制限 | 数学Ⅲを単元別に学習することができます。【atama+】 |
| 古文文法 | ８回 | 古文文法を文法項目別に学習することができます。【UMU】 |
| 物理 | ２６回 | 既にライブ授業［受験本科＋夏期集中講座］で扱った単元を学習することができます。【UMU＋補講復習システム】 |
| 化学 | ２６回 | 既にライブ授業［受験本科＋夏期集中講座］で扱った単元を学習することができます。【UMU＋補講復習システム】 |
| 日本史 | ２６回 | 通史の既にライブ授業［受験本科＋夏期集中講座］で扱った範囲を学習することができます。【UMU＋補講復習システム】 |
| 世界史 | ２６回 | 通史の既にライブ授業［受験本科＋夏期集中講座］で扱った範囲を学習することができます。【UMU＋補講復習システム】 |
※開講講座は開催校により異なります。開講講座は、KEC各校事務局にてご確認ください。
【対象】
２０２０年８月以降に入学した受験本科コース受講生・高校３年生
（本パックは、上記の科目の対面授業を受講している講座のみ、受講できます。）
【受講料】
10,000円（税別）／１カ月
実践英文法から世界史まで何科目受講しても、何回受講しても10,000円／月です。受験本科コースの対面授業を受講していることが条件のため、「受験本科受講料＋10,000円」となります。教材費は、受験本科コースの対面授業で納めていただいているため、別途発生しません。
【実施期間】 ２０２０年９月１日～２０２０年１２月１５日
詳しくは、KEC近畿予備校 各校事務局にておたずねください。
KEC各校お問合せ先は、こちら（https://www.prep.kec.ne.jp/school/）
お電話［代表］0120-99-1919
******************************************
＜大学受験＞＜高校受験＞
“プロ講師”による
志望校別少人数クラス指導
KEC近畿予備校
https://www.prep.kec.ne.jp
————————————————-
＜公立中学生＞
定期テストの大幅アップを実現する
KEC個別指導塾メビウス
https://www.mebius-kobetsu.jp/
******************************************
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
KECでは塾生の学習効果を高める目的に「間違いノート」をつくり、それに間違えた問題のやり直しをしています。
例えば、中学生であると「英数テストゼミ」という、学習内容の定着率を測る週に１度のチェックテストの際に、「間違いノート」を使っています。
他には、中学３年生の数学で、高校入試の最重要項目「図形問題」も、「間違いノート」をつくってやり直しをすることで、解答力を高めています。
この「間違いノート」には、自分の間違えた問題ばかりが載っています。まるで自分専用の参考書のようです。
入試前に見直せる自分専用の参考書があると、それは心強いですね^^
さて、私が塾の先生として駆け出しのころ、「入試問題を解け！」「自分の解法手順や式をノートに残せ！」と、私を鍛えてくれた先生によく言われていました。
この「ノート」、実は私自身の指導力の成長にとても役立ちました。
あとで自分の解いた解法手順を見てみると、思わず赤面💦
「こんな方法で解いていたんかー。こんな解き方、あかんやん！」ってな具合に、過去の自分の解法がイマイチであることに気づかされました。
塾の先生にとって入試問題を解くのは基本なので、KECの後輩の先生方もがんばってくださいね。ただ、その時に、自分の解法手順をノートに残しておくこと。そしてそれを後日、見直すことがお勧めです。素晴らしい発見がありますよ！
ちなみに、写真は私がKECに来てからの課題で、「とある入試問題集を１冊、ノートに解く」というものでした。
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
今日も塾の先生側のお話です。
塾で指導していると、子どもたちが成績を上げるときに持っていると得するスキルについて考えることがあります。もちろん、「語彙力」「理解力」「定着率」など、成績UPに即効性のあるスキルは数々ありますが、これらはどれも一朝一夕には上げられそうにありません….。
そこで、私が塾で指導するときに、まずこだわるのが塾生の「集中力」を高めることです。
「集中力」を高めると、時間当たりの学習効果が上がります。同じ授業でも watch & listen で受けるのか、see & hear で受けるのかで、学力の伸びが変わりそうですよね？？
ではどうやって「集中力」を高めていけば良いのでしょうか？
「集中力」を高めろー！！って言ってすぐに高まれば良いのですが、現実はそう簡単ではありません。
「集中力」を高めるためには、やはりトレーニングが必要です。このトレーニングの一環で、授業では「聞く」練習を行います。
「聞きなさい！！」と大声を張り上げるのも一つの手ではありますが、せっかくなので「指導技術」で「聞かせる」を書きます。
1⃣説明は簡潔に
私の経験上、塾の授業では一見すると丁寧な説明が良いと思われがちですが、丁寧かつ短い説明が良いです。どれだけわかりやすく、丁寧であっても、話が長いため聞くことに飽きた状態では頭に入りにくいものです。
ことばの無駄を省き、指導内容を台本のように頭の中にストック。ここが、プロとしての腕の見せ所ですかね^^
2⃣大切な内容の前にはインパクト
授業で絶対に持って帰ってほしい内容、とても重要である内容って、どれだけ塾生に伝わっているのでしょうか？気になりますよね？
重要な内容を伝える前には、塾生にインパクトを与えることが効果大です。
「今から今日の授業で一番大切なこと言うで！」これは有効。（しかも１回の授業で３回までは使えたりするから最高^^）
説明をする前に、「コンコン」と黒板をノックするようにたたく。１０秒ほど黙る。「１回しか言わんで…」と言う。も効果的です。
書き出すときりがないので、このへんにしておきます。続きはまたの機会に～。
ちなみに、この写真、誰？？
正解は、KEC外語学院の古屋敷先生でした^^
皆さん、こんにちは。
KECの塾・予備校、布施本校(東大阪市)の山田です。
8月も3週目が終了ですね。引き続きKECでは夏の講習真っ只中です！
多くの塾生が、短い夏休みが終わって学校も始まっている中、時間のやり繰りをして頑張って、授業・予習・復習をこなしてくれています。
そのうえ、高校3年生を中心に、授業後に教えてもらっている先生に、直接、質問しに来る人も増えてきています！いい雰囲気です！
KECで第一志望合格を勝ち取っている先輩の多くも、この授業後(もちろん授業前も)の質問や、場合によってはプチ面談になることもある時間を、上手に利用していました。
ちなみに中学1年生でも授業のあと残って質問する塾生もいます。すごいですねー
で、本日の写真です。あんまり関連性はないですが、布施本校の6階の廊下の一部です。
KEC_塾_予備校_布施本校_東大阪市_大阪市_6階のパンフレット
各大学のパンフレットが並んでいるコーナーです。
ここの整理を、アシスタントの大学生と一緒に行いました。
すでに今年の受験生用に各大学ともに切り替わっていますが、結構使えるデータがあったりします。例えば合格者の最低点が載っていたり、複数年度の受験結果であったり。
大学選びにも、もちろん使えるものですが、そういったデータとかを見ておくのもいいですね。
(過去の塾生によっては、併願先の大学の科目をチェックしてなかったりとかもあったし…)
ただ、暑かったー。手伝ってくれたアシスタントも汗かきながらでしたね。ありがとう。
授業中の暑さはどうってことないのに…
では、また。
KEC近畿教育学院/近畿予備校
布施本校(東大阪市) 06-6728-5588
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
今日のブログは、個人的なことを書きます！ご存じの人もいるかもしれませんが、私は現在、休むことなく毎日腕立て伏せをしています。
体調不良の時、例えば熱が出たことはないのか？
あります。
その時は、解熱剤をかけて１０回腕立て伏せをして寝ました。そんな感じで、毎日腕立て伏せを継続しています。
いったい、いつから続けているのか？
今回、このネタを書こうと思った理由は２つあります。
１つ目は、今日が連続1080日目。2017年の8月1日から毎日腕立て伏せをしています。（本当は、その年の5月21日から始めていますが、7月に胸の筋肉を傷めて3週間ほど休みました。）
もちろん2020年8月1日の投稿は、腕立て伏せネタです ^^
２つ目は、自分の特技についてです。面談をしていると、「将来、何をしたいかよくわからない。」と聞くこともしばしば。確かに、目標が明確でない場合、自分にどんな特性や能力があって、どの分野が得意なのかって気になりますよね。そして、それは普通に生活をしていると知る機会がないかもしれません。
自分の特性や能力については、恥ずかしながら、私は、この２～３年で、自分の特技がこれだ！と知りました。
それは、１つのことをやり続ける力（英語でカッコよく言うとGRITと言うそうです）です。
特技がわかって思ったことですが、自身の特技を知ると何だか自信がつきますね。自信がつく…。ということは、私が、塾生のみなさんの特技に気づかせられるような面談ができると最高ですね！
もちろん、「授業」「やる気を起こす」「成績を上げる」も得意ですヨ ^^
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
写真、何かわかりますか？
これは「学科指導アンケート」と言って、年に１度、この時期にKECから塾生のお家に郵送して、塾生の家庭での学習状況や、授業の感想、KECへの意見や要望を書いていただいています。
返送されたこのアンケートを元に、KECが塾としてより良くなるよう、改善に努めています。
ちなみに、今、楠葉本校の自習室はブース型の自習室ですが、これって昔は机を並べただけだったんです。
その当時、枚方本校の自習室はブース型で、それを見た塾生が「学科指導アンケート」に書いてくれたことで、すぐには実現できなかったものの、今日に至るきっかけとなりました。
このように要望や改善点をあげていただくと、より良い塾としての指針が立ち、大変助かっています。ぜひ、忌憚ない意見をお願いいたします。
本日、私は７通の「学科指導アンケート」が返却されているのを確認しました。
その中には、なんと！お褒めの言葉や、楽しく通っています。との声が！！
嬉しくて、思わずテンションMAXで授業していました^^
そのようなお言葉をいただけるよう、今後も真摯に子どもたちと向き合っていきます。
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
本日、あることがきっかけで卒業生にKECを選んだ理由やKECでがんばった理由を尋ねました。
仕事がある中ですので、LINEで質問をしたのですが、塾の卒業生は返信をしてくれて、しかも私が感動する話を聞かせてくれました。
また機会があれば詳しく紹介しますね^^
KECでがんばれた理由の中で、共に頑張れる仲間がいたというのが共通の回答でした。
それをヒントに、今日は非常勤講師の先生方に協力をいただき、チームKEC、チームくずは（共にがんばるチーム）をつくることにしました。
まずは、「自習室に残り、今日学習した内容の復習をしよう！」
早速、先生方の声掛けで塾生が残って学習していました。
伸びる塾生は、素直やな～^^ というわけで、チームKEC募集中です！
みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。
今日は、中学１年生の数学の授業の話を書きます。
KECでは４月５月のWeb授業を経て、今、対面授業を再開しています。その中、私は担当の数学の授業で、塾生の定着率の確認のため、小テスト、ならびに、ノートチェックをしています。
小テストは５点満点。４点以上で合格です。
３点以下は、再チャレンジ。再テストで満点を取れば合格。取れなければ特訓プリントを全部〇になるまでする仕組みです。
この小テストで塾生に学んでほしいことは、「見直しをする大切さ」「間違い直しの大切さ」です。
特に「間違い直し」は、KECがとても大切にしている勉強法です。なぜなら、最も効果的に伸びるポイントだからです。
間違い直し ⇒ 自身の間違いpointを発見 ⇒ 間違いpointを修正 ⇒ テストでcheck。
絶対に伸びますよね^^
次に、ノートチェックは途中式をしっかりと書けているかを見ています。途中式がきっちりと書けるようになると、自身の間違いpoint がより明確にわかってきます。
中学１年生は、今、学習にしっかりと取り組む「クセ」をつけることが大切だと考えます。そのサポートをKECは全力でやります。
日々、少しずつ…。でも、確実に！