みなさん、こんにちは。KEC塾予備校 楠葉（くずは）本校の松田です。

先日、３月１１日（水）に大阪府公立高校一般選抜入試が行われました。

毎年、その翌日の新聞を楽しみにしています。それは、数学がどんな問題だったのか、解きたいからなんですね^^

今日は、今年の数学C問題を解いた感想を書きます。

《以下、数学を解いた感想です》

毎年そうなのですが、私が興味のあるのは図形問題です。今回も例年と同じ大問数３題で、試験裏面の大問２が平面図形、大問３が空間図形でした。

このC問題ですが、2017年度が最も難易度が高く、90点満点のテストですが、塾では数学が7点で四條畷高校に合格した受講生もいました。

その後、2018年度、2019年度では数学C問題の難易度も一気に下がり、塾生の中には入試当日点90％越えをした人もいました。

そして、今年はどうだったかと言うと・・・

やや、難化していました。（2018、2019比較）

空間図形の（２）は対策ドンピシャだったので、塾生ができていてくれないと困るのですが、何せ本人たちは緊張下の中での解答ですから、いけたかどうかは本人と天のみぞ知ると言った感じでしょうか。

まあ、このレベルであれば、塾で十分に対策を打って得点できるレベルなので、今年の新中３もしっかりと鍛えていきます^^

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みなさん、こんにちは。KEC楠葉本校の松田です。

本日は、近隣の中学校のうち、楠葉中学校が期末テストが終わったため、授業で大阪府公立高校の過去問（数学）をやってみました。

本日は、2008年度前期B問題の図形を扱いました。空間図形の証明問題が難度が高めの、生徒たちにとっては良い経験が積める問題です。（塾には赤本で手に入る過去5年分だけではなく、約20年分の問題がストックされています）

やってみると、生徒たちの反応は「難しい」でした。ただ、本日の授業でつかんでほしかったことは、「授業で伝えていることをもとに思考展開すると解ける」です。「どう解くか」ではなく「どう考えるか」が入試本番で大いに役立ちます。まずは、解き直しをするときに、何が解くときのポイントか。「着眼点」を整理することが重要です。

冬期集中講座では、図形の問題を中心とした解説を行います。ここで多くの生徒たちが数学の図形問題を得意にしています。中3のみなさんも、がんばって！

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