卒業生 体験談の記事です。
みなさん こんばんは。
交野校の高木です。
中学校が本格的に始まり、約１か月が経ちました。
７月第２週からは、今年度初めての定期テストが始まります。
そのためか今日は昼からたくさんの中学生が、
自発的に自習や質問に来てくれました。本当に感心します。
ＫＥＣでは７／４(土)5(日)に「自主勉強会」を実施します。
在校生以外の生徒さんも各学年2名まで
無料で自習いただけるスペースを設けていますので
「真剣に勉強したい」という生徒さんは
お気軽にお問い合わせください。
お問い合わせをお待ちしております。
みなさん こんばんは。
交野校の高木です。
ここ数日は雨が降って「寒い」日が続いています。
今も校舎内でジャケットを来てこのブログを打っています。
でもまた、すぐに暑くなるんでしょうね。
さて、先日の中１生の数学の時間のできごとを１つ。
中１生はいま「方程式の文章題」の単元を勉強しています。
その中に「連続する３つの整数の和が４８である。
この３つの整数を求めよ」という問題があります。
例年、「ハイ〇〇君、３つの連続する整数を例えば何か
言ってみて」と、質問するとたいていの生徒が
「７７７！」と大変縁起のいい数字を言ってくれたりします。
「そうそう、そんな風に連続する場合もあるけど、今回の場合は
例えば１，２，３や３，４，５のように連続する場合の事を
言ってるよ」と説明したら、すかさず「それなら５，６，７！」と
言ってくれました。
「よし、じゃあ５，６，７を使おうか」と黒板に「５，６，７」と
大きく書いて話を続けようとしたら、一番前に座っていた反応の
良い女子が「あ、コロナ(５６７)や！」と突っ込んでくれました。
今年ならではのツッコミですね。
来年は誰もがそんなことを忘れているような世の中に
なっていることを期待するばかりです。
みなさん こんにちは。
交野校の高木です。
初めは使い方が全くわからず
あれだけビビッていたオンラインも
最近は楽しくって仕方ありません。
なぜなら私達の時代の言葉で言うと、
夢の「テレビ電話」だからです。
さて、先日はその「テレビ電話」を用いて
中３の生徒さんを対象に「ＷＥＢ面談」を行いました。
そして、今回は調子に乗って
保護者対象の「ＷＥＢ面談」を実施しています。
ようやく中学校の授業が始まって、何か不安な点や
質問事項があればと思い、ご案内をさせていただきました。
今のところ中１生の保護者の方のご希望が多いようです。
特に長男、長女さんの場合は、初めてなので何もわからず
不安が多いようでした。
お話をさせていただいて、少しでも不安を解消して
もらえると嬉しいです。
雨が降ろうが、ヤリが降ろうが
暑かろうが、寒かろうが
ＷＥＢ面談なら自宅に居ながらにして
お話ができるので、なかなかいいですね。
今週もバリバリやってますよ～。
みなさん こんにちは。
交野校の高木です。
先日、ｗｅｂ授業の空き時間を用いて
中３生対象に「ｗｅｂ面談」を実施しました。
数日前に模試結果が返って来ていたので
それを自宅に郵送し、到着の確認をしてから
時間割を組んで、土曜日の夜に各生徒と面談をしました。
中３になって初めての模試で
成績表を見て、みんな一喜一憂していましたが
「この数字にはこういう意味があるから、もっと
自信をもっていいよ。」
「喜んでいるけど、ここにこう書いてあるから、
まだまだ油断は禁物やで！」等
みんなの勘違い？を正すことができたように思います。
塾に来てもらっている時と同じように話ができたか
というと、それは少し違っていて、やはり例年通り
机に向かって同じ成績表を見ながら、顔を突き合わせて
話をするのと、ｗｅｂ上で面談するのとでは臨場感が全く違います。
いつもなら面談を終えて教室に戻ると
みんなそれぞれいい顔をしていて
「面談した甲斐があったな」と
思えるのですが、今回は果たしてどうだったんでしょう？
少なくとも、毎日自宅で変化のない生活を
しているより、少しはピリッとしてくれたら
いいなと思いました。
みなさん こんにちは。
交野校の高木です。
最近はＴＶを見てもコロナ、新聞を見てもコロナと
コロナの話題ばかりでイヤになりますね。
さて、先日卒業生の保護者の方が来られ
プレゼントをいただきました。
なんと「マスクとハンドジェル」をセットで。
「買い物に行ったら、たまたま販売していたので
購入しました。お使いください」との事。
もう、大感激！です。
この時期に最も手に入りにくいものを
プレゼントしてくださるなんて、本当に神様のようです。
お母さま、わざわざ届けていただいてありがとうございます。
大事に使わせていただきますね。
ミルクボーイのつかみではないですが
「こんなんなんぼあっても、いいですからね」
あ、これを読まれている方々「それなら私も」と
お持ちにならないでくださいね。
なんぼあってもいいですが、在庫はありますので
どうぞ、お気遣いのないようにお願いいたします。
結局コロナのネタでした。
現在、ＫＥＣでは「春の友人後輩紹介キャンペーン」を
行っております。
入塾を検討されておられる方は、ぜひともお問い合わせください。
よろしくお願いいたします。
みなさん こんばんは。
元気にお過ごしでしょうか？
交野校では集団クラス生用のｗｅｂ授業とは別に
個別クラスの生徒さんにも、ｗｅｂ授業を行っております。
授業がつながった瞬間、みんな少し照れた顔で
髪の毛を触ったり、座り直したり
ちょっとした緊張感も生まれています。
外に出て活動できない分、ｗｅｂの双方向授業で
理解を深めようと頑張ってくれていて、本当に
頼もしく思います。
さて、自粛自粛でもう疲れた。遊びに行きたいよ。と
思い始めたちょうどその時に、交野校に通ってくれている
小学６年生が読売新聞に投稿してくれました。
みなさん、今一度、気を引き締めてこの危機を乗り切りましょう！
哩来君、ありがとう！
みなさん こんにちは。
交野校の高木です。
またまた、国公立大学合格者が報告に来てくれました。
中２の初めに交野校に来てくれたK.I君は
３年前に四條畷高校を受験しましたが、残念ながら
不合格となり、併願の私立高校に進学しました。
その私立高校で鍛えられ「大阪府立大学に
現役で合格しました」と報告に来てくれました。
四條畷高校には受かりませんでしたが、大学受験でリベンジ
した形です。
何より、公立高校に受からなかったのに「合格報告」に
来てくれて本当にうれしかったです。
彼はこの春から交野校で「個別指導」の講師として
活躍してくれます。
後輩たちをしっかり導いてあげてくださいね。
そうそう、彼の弟さんが新中１なので、3／24(火)から
始まる「新中1スタートダッシュ講座」にも参加してくれます。
こちらもうれしい限りです。
いい春になりそうです。
「新中1スタートダッシュ講座の詳細はこちらをご覧ください。
https://www.prep.kec.ne.jp/startdash/
みなさん こんにちは。
交野校の高木です。
いやぁ、コロナウィルスの影響で子供たちは
自宅にこもり、保護者も今日、明日はお休みの方が多く
かと言って、どこにも出かけられず、外は雨。
最悪ですね。
どこのご家庭でも、各人がスマホやＴＶの画面を眺め、
無言で過ごされているのではないでしょうか。
そんな時こそみんなで「読書」をしましょう！
保護者面談時に「本を読みなさいといつも言ってるんですけど、
読まないんですよ。私ですか？私は本がもともとキライなんで読まないです。」
という、笑い話にもならない会話をされる方がいらっしゃいます。
そんな時は「お父さん、お母さんが子供さんの前で本を読む姿を見せて
その本についてコメントをし、楽しく会話をされていると
私も『本を読んでみようかな』という気持ちになりますよ。
ぜひ、お母さんも気に入った本を見つけられて、楽しさを子供さんと
共有しましょう」とお伝えするんですが、みなさん、なかなか
行動には移されないようですね。
今はスマホやＰＣで、動画を視聴できるので
読書はまどろっこしいのでしょうか？
新学年まであと3週間以上あります。
まずはショートショートや短編小説から
入ってみられることを、お勧めいたします。
おめでとう！よく頑張りました。
本当にエライぞ！〇〇〇君。
あ、交野校の高木です。こんにちは。
昨日、交野校の卒業生のＨ君より
「阪大、理学部、化学科に合格しました」と
電話がありました。
いやぁ、もう昨日からテンション上がりっぱなしです。
電話をもらった時には涙が出ました。
と言うのも、Ｈ君は交野小→交野1中→四條畷高校と
すべての時代に、ＫＥＣに通ってくれていたからです。
小５からなので、もう8年のお付き合いです。
小学生時代のＨ君は読解力を上げる「グリムスクール」を
受講してくれていて、本をよく読んでおり物知りでした。
また、算数・数学は私が授業していましたが、いつも解き方が
痛快で気持ち良かったです。
でも、本当の話、英語はちょっと…でした。
小５の時、交野校の建物の前をカメが歩いていたのを
Ｈ君が発見。
私が拾い上げて、彼に渡そうとしたら怖がって
逃げまくっていました。
ようやく、恐る恐る甲羅だけに触っていたのを
思い出します。
理学科って、カメに触ることはないんやろか？
ちょっと心配しています。
最後にもう1回「よくやった！本当におめでとう！」
みなさん こんにちは。ＫＥＣの高木です。
急に寒くなりましたね。
さて、中3生は期末結果も返って来て、いよいよ中学校の三者面談に臨みます。
受験校が決まったら、あと70日弱、しっかりと頑張ってもらいます。
ところで、今、大学受験の入試で話題になっている問題を１つ
考えてみてください。
【問題】
あなたは高校の教師である。ある日、授業の一環として稲刈りの体験作業が
あり、農家に田植えの体験授業に生徒を連れて出かけた。稲刈りの体験作業
の後、農家のおばあさんがクラスの生徒全員におにぎりを握ってくれた。
しかし、多くの生徒は「他人の握ったおにぎりは食べられない」と
たくさん残してしまった。
[問1]
あなたは、おにぎりを食べられない生徒に対し、どのように指導しますか。
[問2]
あなたはこの事実を、おばあさんにどのように話しますか。
(2019年 横浜市立大学 医学部医学科小論文試験 改題)
どうですか？いえ、答えを聞いているのではありません。
こんな問題が出題されて、それに答えないといけないんです。
解答の丸覚えやテクニックでは絶対に通用しません。
日々、問題意識を持って『こんな時、自分ならどうするか』を
考えて生活する必要がありますね。
年末年始、家族一緒に自宅でニュースを見た時に、それに対し
「自分やったらどうする？」と、お子さんに尋ねてみてください。
意外な答えが返ってくるかもしれませんよ。
交野校の中3生に「この状況でおにぎりを食べられへん人は？」と
聞くと、女子の数人が申し訳なさそうに「無理」と答えました。
「でも、お婆さんには『今はおなかが空いていないので、
家に持って帰って、家族みんなでいただきます』と言って家族に
食べてもらう」という、優しい気遣いをしている生徒もいました。
『他人の握ってくれたおにぎりが食べられない？
へー、そうなんや。戦時中なら考えられへんな。』と
戦争にも行ったことがない私は感じるのでした。
