みなさん、こんにちは。KEC楠葉（くずは）本校の松田です。
高校３年生のみなさん、センター試験お疲れ様でした！本日、塾で高校３年生と会話をすると、結果を悔いるよりも、次に進むことが大切と感じました。悩んでいる人がいたら、いつでも面談しますよ^^
さて、２月９日（日）に、塾内の模試「能力診断テスト」があります。もちろん受験学年は対象外ですが、その他の学年にとっては、目標設定する大チャンス！
本日はちょうど２０日前。まずは目標を掲げ、何かしら、今までとの違いをつくって学習に取り組んでみましょう！
KEC_塾_予備校_新中１スタートダッシュ講座
こんにちは。KEC茨木本校2230です。
センター試験が終了しました。いかがでしたか。
昨夜は自己採点，そして今日はリサーチ作業，
週末には出願先決定と，作業が続きますね。
2230もそう。
2230の抱える年中行事の1つ，解説作成です。
こうしている瞬間も作業中なのです。
今回は高卒Nくんにお願いして，
試験後にKECに寄ってもらうことで
ネット公表よりも早く問題を入手。
感謝。
解くだけなら2時間弱ですが，
解説として文字に起こすと10時間，
図形描画もあったりして時間がかかりますね。
さらにはレイアウト。問題と解説を対応させます。
この作業が4時間くらい。
これはKECの，2230のオリジナルレイアウトで，
日本全国探してもどこにもないのでは。
でもこれも今回でラスト（予定）。
来年からの共通テストではこの体裁は無理そう。
その後，数学科内で誤植等チェック作業。
数学を終えれば週末からは物理を手がけます。
さて，出題の感じですが。
数ⅠAは，1次関数の解きやすいものもあれば，
データ分析のように事象の検証が難儀なものも。
数ⅡBでは，面積などほらねってのが出てます。
数列は毎度おなじみ誘導式。
これぞセンター数学！って感じですね。
KECでは，自己採点&リサーチ結果に基づく面談と
2次出願校決定，国公立2次対策講座と続きます。
冷静に，共に，次へ進みましょう。
