夏期講座も６分の１が終了しました。夏休みもあと4週間。
第１ターム前半は勉強時間を確保できましたか？クラブや学校の行事でうまく時間が取れなかった人もいたようですが、今後は今までで一番勉強したと言い切れるぐらい、思いっきり勉強に時間を使ってください。自分の人生を自分で切り拓く！！

【今後の予定】総復習テストは入試のつもりで取り組もう！

1. 第一タームの総復習テストは、８月３日　午後２時半開始
   膳所　４５０点以上　石山　４００点以上　東大津　３５０点以上　大津　３００点以上を目安に目標点を決めて復習に励んでください。
   クラス平均目標　Ｓ450点　Ａ400点　Ｂ350点
2. 熟語１６０個のテスト　　　８月１３日　午前１０時開始
   合格ラインは、１４４点　２回目１５０点　３回目からは全問正解まで続きます。
   準備ができていない人は、家に帰れないかもしれません。がんばろう！！
3. 第２ターム総復習テスト　　８月１８日　午後２時半開始
   ＊8月14日15日16日17日も毎日KECは開いています。勉強に来てください！

《諸注意》

1. おしゃべりはみんなを不幸にする  （ほとんどの人は頑張っています）
   精神の集中と緩和は必要ですが、おしゃべりが続く時があります。おしゃべりを１５分したとして、周りに１０人友だちがいれば、みんなの時間を１５分ずつ使います。つまり１５０分のロスです。お互いに気をつけあいましょう。
2. 自分のマイナス発言は周りの人もマイナスの世界に引きこむ
   『できない』『いやや』『しんどい』などのマイナス発言は、自分で自分の脳をダメな方向に引っ張ります。さらに、聞いている友達の脳も同じマイナスに引きこむことになります。プラス思考で行動すると脳は何倍も活発に働いてくれます。同じ時間を使って努力をするなら、プラス発言プラス思考でするほうがはるかに効率的です。

『できるできる必ずできる！』で突っ走ろう！！

Make the impossible possible!!
(不可能を可能にする！！)

こんにちは。石山本校の梶山です。先日，中学3年生に夏の過ごし方についての案内をしましたので，アップします。

KECで夏を迎える中学３年生へ
２０１７０７
文責：前田　治

クラブ活動をやっている人は、あと１０日ほどで大会を迎える時期となりました。最後まで全力で頑張ってほしいと思います。その後は、皆さんの将来に大きな影響を与える高校入試に向けて一直線に突き進む夏がやって来ます。
通知表が良かった人も、今ひとつだった人も勝負はこれからです。中学３年の夏休みの過ごし方次第で、合格する高校は何段階でもあげることができます。夏休みは、１日１０時間　合計４００時間の勉強時間を確保して、自信を持って２学期を迎えよう！！

《夏休みの一日の過ごし方》
『For Youの精神』と『協調の精神』で全員で頑張りぬく夏に！！

＜KECの授業がある日>　　自習室は9：00～23：00まで開放しています
朝10：00～14：00　　自学自習+質問　授業　及び学校の宿題完成
昼14：20～17：50　　　授業/自習+質問　及び学校の宿題完成
夜19：30～22：30　　ＫＥＣの当日の宿題完成（ＫＥＣ又は自宅で）

＜ＫＥＣの授業がない日＞
勉強時間は、上記と同じ。４日間学習した内容の復習中心+学校の宿題消化

《毎日の目標》
１．毎日の宿題を完璧に！
２．小テストは１００点取る！！
３．各タームごとの総合テストは全科目９０点以上を狙う！！
４．弱点項目は質問して自分のものに！！
５．１０時間の勉強時間を確保！！

受験はもう始まっている！
＊夏休み明けテストから、内申書決定の材料にされる。
＊１年２年の総復習を仕上げるラストチャンス。
＊中３の２学期の学習内容は、難しくなる。入試にも必須。

★ この４０日をどう過ごすかで、君の人生が決まる可能性がある。
★ 中学３年の夏は、人生で一番勉強に費やす時期。
★ 自己の可能性を広げるために、自分に厳しく、毎日を大切に。

8月31日に、自分に『よく頑張った』と言えるように！！

９月の勉強合宿に参加希望者は至急申し込んでください。
定員になりましたが、キャンセル待ちですが行ける可能性があります

こんにちは。石山本校の梶山です。

昨年2月に赴任して、早いもので一年半近く経ちました。
どういうわけだか、私が赴任してからというもの、私の担当科目である数学が苦手な生徒がKECの門を叩いてくれるケースが増えているような気がします。

そんな数学苦手の一人、中学3年生のＭさん。今年の春期講習から入学したのですが、他教科に関しては問題なし。寧ろ優秀と言ってもよいレベル。ところが、数学だけが極端に苦手。わからなすぎて、学校の提出物もままならない状況。

「その日の授業でわからないことがあれば、必ず「わからない」と言いなさい。家に持って帰らないこと」
これは、私の授業を受ける上での全員へ伝えている鉄則。

Ｍさんは、この鉄則を必ず守ってくれます。ですから、毎回授業後や日曜日に質問に来て、時には数時間頑張ることも。

先日、抜き打ちで月例テストを実施しました。
何と、見事１００点！

これには驚きました。そしてとてもとても嬉しかったです。
私がその申告に驚いていると、クラス中から自然に拍手が……。
みんなＭさんが頑張り続けていたことを知っていたのだと思います。
それを素直に賞賛するクラスの雰囲気。またまた感激。

私はＭさんに確認をとってから、Ｍさんの質問の内容をクラス全員に伝えました。

「先生、今日の授業、前半から全く理解できていません」
「先生、この問題、一体何を聞いているのかわかりません」
間違いだらけのノートを持ってきて、１問ずつその間違いの原因を二人で確認。

点数が思わしくないにもかかわらず、質問に来てくれない生徒の中には、「こんなこと聞いたら、叱られるんじゃないかな」なんて思っている人はいませんか？
当たり前のことですが、叱ったって点数が上がるわけではありません。
わかるまで質問して下さい。

あと、いつもＭさんのノートを見て、感心していたことは、「わかる」まで質問した後に、必ず「できる」まで練習を続けていることです。
間違いなく、このことが今回の１００点に繋がったのだと思います。

拍手が鳴り止んだ後、
「Ｍさん、あと、関数と図形がわかるようになれば、数学が少しだけ好きになるかもしれないよ」
と言うと、Ｍさんは首を横に降る。

「だめか～？」と聞くと、
「もう嫌いじゃないし、寧ろ好き」と。

本当に本当に嬉しい出来事でした。