こんにちは、枚方市の塾・予備校 KEC枚方本校の福山です。
本日は、KEC枚方本校のレプトンに通っている生徒さんが
半年でどんなことができるようになったのかをご紹介します!
カリキュラムが魅力の「子ども英語教室レプトン」✨
着実に英語の力を伸ばしたい方、ぜひ参考にしてください!
パターン①単語から文へステップアップ!
小学4年生のAちゃんは、この半年でなんと100以上の単語を覚えて
さらに文の学習へステップアップすることができました!
「早く文で英語を言えるようになりたい!」という気持ちがモチベーションになりました!
<半年の流れ>
レッスン内容例 | 言えるようになったこと | |
4月 | ake/ase/apeの音 | cake,case,capeなど約40単語 |
5月 | une/ubeの音 | dune,tune,cubeなど約40単語 |
6月 | bl/clの音 | block,clownなど約40単語 |
7月 | ai/ayの音 | snail,train,playなど約40単語 |
8月 | 挨拶、自己紹介 | Hi. My name is Meg. What’s your name? |
9月 | 持ち主の表現 | What’s that? It is your chair. |
<成果まとめ>
[4月] 単語を知っている。
;↓ 半年後
[9月] 英語であいさつができる。誰の持ち物なのかを言える。
パターン②中学生英語をどんどん先取り!
小学6年生のSくんは、この半年でテキストを3冊終え、
自分のことだけでなく、相手の様子を尋ねたり、
第三者を紹介したりすることができるようになりました!
3人称の表現は中学1年生2学期の内容。
先取り学習で中学校の英語に備えることもできます!
<半年の流れ>
レッスン内容例 | 言えるようになったこと | |
4月 | ~がある 色の表現 |
There is a fan on the table. It’s a blue fan, |
5月 | ~は誰ですか | Who is he? He is my grandfather. |
6月 | ~をするのが好き | She likes swimming. He likes reading books. |
7月 | あなたはどうなの | I’m hungry and thirsty. How about you? |
8月 | 彼の調子を尋ねる | Is he sick? Yes, she is sad. |
9月 | 天気の表現 | How is the weather? It’s very sunny. |
<成果まとめ>
[4月] 英語であいさつができる。
↓ 半年後
[9月] 彼/彼女の話ができる。色や天気の様子を表すことができる。
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