こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
昨日（7月14日）は「WAKUWAKU学びFESTA 夏祭り」の日でした。
法被や提灯を用意して盛り上げたのですが，1日しか使わないのも勿体ないな・・・
ということで，こうなりました。
赤・青・黄のコントラストがなかなか良い感じではないでしょうか？
この格好で中3生を出迎えたところ，ふだん，めったに笑わない女子生徒にもウケました。
たまたま高槻に用事で来た，茨木本校のアシスタントはドン引きでしたが・・・
この扮装は特別ですが，常日頃から生徒の皆さんを大歓迎していますので，夏期講習をお考えの皆さんは，ぜひ，お問い合わせください。
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
親知らずを抜いて10日が経ちました。
G20の真っ最中に抜いたのですが，なかなか大変でした。
横向きに生えて神経と交差したせいで処置が困難になり，抜歯に1時間かかりました。
歯医者さんから「歯を抜くために骨を削ったので，だいぶ腫れると思いますよ・・・」と予告されたのですが，翌日になってビックリです。
あごに，ピンポン玉ぐらいの大きさの膨らみができました。
生徒から「先生，ブログで見たけど親知らず抜いたん？」とか「先生，アメ食べてるの？」などと言われながら耐えること1週間。
先週の金曜日，ついに抜糸が終わり，治療終了しました。
ということで，夏期に向けて，準備が整ってきました。
7月25日から，夏期集中講座スタートです。
その前に，小中学生は7月10日よりプレ夏期講座もスタートします。
夏期の前に体験を希望する方には，おすすめの講座です。
私もようやく普通に喋られるようになってきました。
この機会に，ぜひ，KEC高槻本校の授業を体験してみてください。
ちなみに，授業中にアメを食べたことはありません。念のため。
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
先日，小学生の女の子が，授業前に大騒ぎしていました。
何ごとかと聞いたところ・・・
歯が抜けたそうです。
子どもの歯が抜けるといえば，そうです。
抜けた歯を，屋根に上に投げるのが日本の伝統のはず。
「屋根の上に投げてみようか！」と生徒に声を掛けました。
ＫＥＣ高槻本校は，こんな構造です。
私としては
「屋根の上に歯を投げよう・・・」→「屋根の上って，届かへんやん！」
という反応を期待していました。
ところが，案に相違して，あまり反応がありません。
「抜けた歯って，投げないの？」と生徒に聞いたところ，「投げない」とのことでした。
日本歯科医師会のサイトを見ると「抜けた上の乳歯を床下へ，下の乳歯は屋根の上に投げれば永久歯がちゃんと生えてくる」との言い伝えが紹介されていました。
私は，抜けた乳歯なら何でも投げるものだと思っていたのですが，そうでも無いようです。
生徒の反応を見ると，そもそも“投げる”という発想が無いようでした。
かくいう私も，実は，歯を投げたことがありません。
小さい頃から高層団地住まいだった私は，歯が抜けるたびにこう思っていました。
「抜けた歯を屋根の上に投げるって・・・ 届かへんやん！」
「三つ子の魂百まで」とはよく言ったものです。
私も別の意味で歯を抜く（？）年齢になったのですが，子どもの頃と同じボケを繰り返しています。
子どもの頃に身についた習慣は，一生ものです。
学習習慣を身につけたい方は，ぜひ，KECにお問い合わせください。
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
高槻本校の高校1年生は，中学部から継続した生徒が多いです。
現高1のクラスでは，半数以上が継続生です。
高3になると，高1時の6倍くらいの人数になる高槻本校。
高1の間は，ある意味，少人数でお得な状態♪になっています。
ところで，中学から来ている生徒達。
ＫＥＣのことを気に入ってくれているのでしょうが，なぜか，私のネタには全く反応しません。
数学の授業で組み合わせの計算を説明していた時のこと。
「10C8を計算するときは，10C2を計算しても同じやねん」
「半分以上選ぶときは，“選ばない方”を選んだ方が，計算が楽やねん」
「たとえば，10人の男から8人のボーイフレンドを選ぶときは，8人を選ぶより，ボーイフレンドになりえない2人を選ぶ方が早いやろ♪」
昔から来ている生徒ほど，反応が冷たい高1生達。
高1から入学した生徒達は笑ってくれるのですが，小学生の頃から来ている生徒は，眉1つ動きません。
びっくりするくらい真顔です。
中2から入学した生徒は半笑い，中3から入学した生徒は苦笑でした。
苦笑している生徒に「先生，スベったかな・・・？」と確認したところ，満面の笑みで肯かれました。
・・・そんな楽しいＫＥＣ近畿予備校・高槻本校。
体験生募集中です♪
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
高槻の中学2年生は，この時期，学校の理科で，元素記号や化学反応式を習っている生徒が多いです。
そのため，いつもよりアルファベットに敏感になっているようす。
授業中，こんな質問が飛び出しました。
「先生，KECってどういう意味？」
以前も，聞かれたことがある気がするこの質問。
ふつうに答えるのも癪なので，ちょっとボケてみました。
「Kは，“気合”のK」
「先生，じゃあ，Eは？」
「“えらい”のE」
「じゃあ，Cは？」
・・・
「・・・炭素♪」
最近，元素記号を習った生徒が多い中学2年生。
まあまあウケました。
なかには頭がまわる生徒もいて，さらに盛り上がります。
「先生，じゃあ，KECのKはカリウムじゃないの？」
「先生，Eは何なん？」
ウケて喜んでいた私は，この質問に困りました。
“E”という元素は，残念ながらありません。
Eから始まる2文字の元素記号はいくつかあるのですが，中学生にはマイナーな元素ばかり。
なかには，Esで表される「アインスタイニウム」という元素があります。
文字通り，アインシュタインにちなんだ元素なので中学生にも通じそうですが，sが無い方が，この流れでは望ましいところ。
そもそも，理科でボケたのが失敗だったかもしれません。
中2の理科では，Eってそんなに使われないような・・・
電流回路でEを使う可能性はあるけど，中学では起電力という単語が出てこないせいか，あんまり見かけないし・・・
と，1人，帰りの電車の中で反省会をするのでした。
※ちなみに，KECの本当の意味は，このページの上の方のバナーに載っています。
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こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
塾講師の一番の仕事といえば，やっぱり，授業。
方程式の文章題の授業の準備でのこと。
「自転車で50kmの道のりを行くのに，はじめは時速○○kmで走り，残りは時速△△kmで走ったら，あわせて◇時間・・・」という問題を取り上げることにしました。
自転車で50km・・・
こうなると，50kmがどれくらいの距離なのか，気になります。
道のりはややこしいので，直線距離で調べます。
地図を見ながら，KEC高槻本校から50km，例えば，西の方へ向かうと・・・
須磨に行きついたのでした。
直線距離なので，実際に行こうとしたら道のりは50kmでは済まない（シャレではない）ですが，それにしても，50kmと聞くと，案外，近い気もします。
考えてみると，高槻と須磨，今では大阪府と兵庫県に分かれていますが，昔の令制国なら，同じ摂津国。
須磨は摂津の平野部の西端になります。
摂津より西は，畿内ではなくなります。
だから，畿内の“すみ”が訛って“須磨”という地名になった，というシャレみたいな説があるそうです。
・・・と準備をした上で授業に臨みました。
問題を解説中，「ちなみに，50kmって，直線距離やと須磨まで行けるで！」と伝えたところ，生徒たちからは，なかなかの好反応。
「須磨って，あの，水族館のあるところ？」
「自転車で須磨って凄い！」
「先生，なんでそんなこと調べてるん！？」
と，さまざまな反応が返ってきて盛り上がりました。
それは良かったのですが，失敗もありました。
須磨の語源を話しそびれてしまいました。
せっかく調べたことを話さないと気が済まないので，ブログのネタにしています。
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