GW期間，高槻本校では，以下の予定で開校します。
4/29（土） 12：00～20：00 本科授業はありません
4/30（日） 12：00～18：00 本科授業はありません
5/1（月）～5/5（金） 休校
5/6 （土） 14：00～22：00 本科授業再開
5/7 （日） *9：00～20：00 全統マーク模試＆中学生定期テスト対策
開校時間内は，自習室，DVD等，利用可能です。
在校生の皆さん，ぜひ，活用してください。
作者別: takatuki
連続
こんにちは。高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
今年度の本科授業が始まって2週間が経過しました。
高槻本校の私の担当科目は，毎年，微妙に変化します。
今年は，久しぶりに数IIIを担当しています。
高槻本校に赴任して6年目。
中1から教えてきた生徒が高3になるので，数IIIを担当することになりました。
数学では，定義が大事です。
学年が上がるにつれ，厳密さを増していきます。
例えば，数IIIでは「連続」という概念が出てきます。
それに関連し「連続関数」について，学生時代，こんな小咄を読みました。
連続関数は，おおざっぱにいえば，グラフがつながっている関数です。
中1で習うy＝1/xのグラフ，図の青い線のようなグラフですが，これは，連続関数でしょうか？
x＝0が不連続点のような気がするのですが・・・
実は，y＝1/x，そもそも，x=0では定義されていない関数です。
定義域に含まれていないので，連続かどうか問題にするのもおかしい，とのこと。
x=0を除いた部分では，y＝1/xのグラフはつながっています。
だから，この関数は定義域の各点で連続とのこと。
とはいえ，高校生に説明するとき，どうも気持ちが悪い筆者は，ベテランの先生から，こんな話を聞いたそうです。
「不連続点などにはふれない方がよい。あれは，ふれんどく点だよ。」（田島一郎著「解析入門」岩波全書）。
この小咄，いつか紹介しようと思っていたのですが，今年，久しぶりに数IIIを担当したのを幸いに，早速，披露してみました。
と，いい感じで話していたところで，生徒からひと言。
「その話，前にも聞いたことがある・・・」
中1から連続して通う生徒，なかなか侮れません！
半径
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
KECの特長の1つに少人数制クラス授業があります。
その分，指導する立場からすると，生徒の記述をチェックしやすい環境です。
数学では，答案の添削もしばしば行います。
生徒の答案をみると，意外と“しょうもない”間違いをする生徒もいて要注意です。
過去の例を挙げると・・・
「半経」と「直径」が入り乱れていたりとか，「整数」を「数数」と書いていたり，「○○をnとすると」と書いているのに途中から文字がxに入れ変わっていたりなど，さまざまな細かなミスがありました。
ただ，記述で思わぬミスをしてしまうのは，中学生だけではありません。
私は，大学院生の頃に学部生のレポートを採点するバイトをしたことがあるのですが，大学生の記述でも同じようなミスを散見しました。
院生の頃の私は「かわいそう・・・」と内心思いつつ減点するだけだったのですが，今の私は，その場で生徒にツッコミを入れています。
ミスした記憶があれば，次から気をつけるようになります。
「あー！ 漢字，間違えてるやん！」とツッコミを入れられる生徒も，ある意味，かわいそうなのですが，そうやって強く記憶に残れば，次からは，きっと，同じ間違いをしないはず。
「半経」と「直径」が入り乱れた生徒や「整数」を「数数」と書いた生徒も，今春，無事に春日丘高校や三島高校に合格しました。
そんなKECの高校受験科（中1～中3），無料体験実施中です！
参加
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
先日，休みの日に，住んでいる街のコンサートに行ってきました。
楽団によるクラシックの演奏もあるコンサート。
「クラシックにあまり興味がないけど大丈夫かな・・・」と不安な気持ちで席に座っていたのですが，その心配は杞憂でした。
「惑星」とか「美しく青きドナウ」など，音楽に詳しくない私でも知っている曲が多く，安心（？）して聴くことが出来ました。
曲名を知らなくても，演奏が始まると「聞いたことがある！」という曲もありました。
例えば，「ラデツキー行進曲」。
プログラムで見ても何のことかわからなかったのですが，“タタラン，タタラン，タンタンターン，タラララランタンタン♪”のメロディーで，「あっ！」となりました。
しかも，この曲，始まると，指揮者に促され観客全員が手拍子を打ち始めます。
後で調べると，ウイーンフィルのニューイヤーコンサートでは，ラデツキー行進曲で観客が手拍子を打つのが定番なのだそうです。
しかし，そんなことを知らない私は，とりあえず，周りの雰囲気にのまれて一緒になって手拍子を打っていました。
訳がわからないうちに手拍子を打っていたのですが，やってみると，なんだか楽しくなってきます。
手拍子とはいえ，演奏に“参加する”ことで，楽しさが倍増した気がしました！
会場の一体感が，すごく良かったです。
ということで，塾の話になるのですが，KECでは，少人数制のクラス授業を展開しています。
少人数だけに，生徒の立場からすると「あてられる回数」も増える訳ですが，その分，“授業に参加している感”が強まります。
この一体感は，体験してみないとわからない・・・
ということで，KECでは，高1生の皆様向けに，無料体験期間を設けています。
「高校受験が終わったので，一旦，のんびりしたい・・・」という気持ちもわかりますが，大学受験は，早めに準備しないとなかなか大変です。
とりあえず，体験してみることで，得られるものは必ずあります。
私にも，身に覚えがあるというか・・・
招待券を貰って無料で観覧したコンサートをネタにブログを書いている私も，強くそう思う次第であります。
奨励
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
いよいよ4月を迎えますが，いかがお過ごしでしょうか？
高槻本校は，春期講習真っ最中で，大忙しです。
ところで，そんな中，今年も高槻本校は褒められました！
昨年に引き続き，今年も，日本英語検定協会から奨励賞を頂きました。
2021年の大学入試制度改革に向けて，高槻本校でも，英語熱の高まりを感じています。
英検の受検者も，年々，増えています。
小学生のうちから英検を取得する生徒も結構います。
そんなKECの小学英語，高槻本校では4月からの体験授業を受付中です。
ご興味がございましたら，ぜひ，KEC高槻本校までお問い合わせください。
ところで，私も，2021年に向けて，なんらかの対策を講じなければなりません。
試しに，授業に英語を取り入れてみようとしてみました。
そこで，「リピート アフター ミー！ すい・へー・りーべ・僕の船！」とやってみたところ，ほとんどの生徒から失笑が・・・
ただ，半笑いしながら「すい・へー・リーベ・僕の船♪」と，ちゃんと私の後に続くところが，なかなかまじめな高槻本校の生徒達です。
合格体験談を・・・
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
2016年度の入試もほぼ終わりました。
我々からすると受験は毎年あるものですが，子ども達にとっては，そうではありません。
一部の浪人生を除き，生まれて初めての高校受験，大学受験になります。
これから受験を迎える人にとっては，どう受験を乗り切ればよいか気になるもの。
後輩たちに，受験を乗り切るヒントを与えてほしい・・・
ということで，受験が終わった生徒に「合格体験談」の執筆を頼むことがあります。
合格体験談を家で書いてくる生徒もいれば，KECで書く生徒もいます。
KECで書いている様子を，時々，見ることがあるのですが，初めは，なかなか書き出せない生徒が多いようです。
ただ，一旦，書き始めると，調子が出てきてすらすら書けるようです。
どうしても書けない場合は，過去の合格体験談をみてヒントを得る生徒もいます。
英作文や数学の証明など，初めて習うときは，どう書いていいかわからないものです。
うまく書けるようになるためには，例文をある程度覚えなければなりません。
「過去の例を参考にする」のは，効率の良い学習方法ですね。
「学ぶ」と「真似る」は，語源が同じだそうです。
・・・と，ほぼ，2013/6/11のブログと同じことを書いていますが，我々には当たり前のことでも，これから受験生になる子ども達にとっては当たり前ではないので，繰り返し伝えなければなりません。
ただ，過去の例を参考にすると作文が書きやすい，ということを，おかげさまで私も実感することができました。
繰り返しのご案内になりますが・・・
KEC春期集中講座（新小4～新高3）新規生募集中！
詳しくはこちらのサイトをご覧ください。
今日の朝刊
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
ふだん，通勤の電車の中ではボーっとしていることが多いのですが，今朝は，新聞を読みながらKECに来ました。
というのも，大阪府公立高校の入試問題をみるためです。
昔と比べて問題の種類・量が増えたので，なかなか読み応え（？）があります。
今年の大きな話題は英語のC問題ですが，個人的には，担当している理科の問題文の量も気になるところ。
ふつうに問題集をやっているだけでは，あれ程の長文の問題に出くわすことが，あまりありません。
次の受験に向けて，さらなる対策を練っている所です。
受験が終わったばかりの中3生ですが，高槻本校では，今日から，高校準備講座のスタートです。
受験が終わったら，一旦，勉強はお休みして・・・という気持ちもわかりますが，そうも言ってられないのが大学入試。
高校受験とは勉強量が段違いです。
さらに，高1の間に文理選択もあります。
高1の数学で躓いてしまうと，理系や国公立文系に進むのが難しくなります。
ということで，KECでは，新高校1年生向けに「新高1フレッシュ講座（3月26日スタート！）」を開講します。
英数の先取りだけでなく，大学受験の全体像を紹介する講座です。
全8レッスンを無料で受講できますので，ぜひ，高槻本校事務局までお問い合わせください。
ちなみに，私が電車の中で読んでいた産〇新聞では，国語Cの問題の下に，KECの広告が出ていました。
私も研修に・・・
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
国公立大学の前期入試が終わり，大阪府公立高校入試まであと10日となりました。
入試も大詰めになったこの時期，私も，下記の速読研修に参加しました。
リンク先は研修中の写真ですが，研修が始まる前はこんな感じでした。
大阪府公立高校入試の一般入試，英数国がA，B，Cの3段階になり，特にC問題対応がなかなか大変ですが，理科，社会も，地味に大変です。
2年前から，問題文の量，問題数，ともに大幅に増加しました。
資料から情報を素早く正確に読み取る力が，ますます問われています。
私の中3理科の授業でも，この時期になると，長文の問題を用意して演習を行っています。
ということで，早く読む力は国語だけにとどまらず，いろんな科目で必要になります。
大量の情報を素早く処理していく能力があれば，勉強にとどまらず，いろんなところで役立ちそうですね。
子ども達の能力を上げる取り組みの一環として，KECでは「速読」を導入しています。
体験も受け付けていますので，ご興味のある方は，ぜひ，KEC高槻本校までお問い合わせください。
ちなみに，入試で忙しいこの時期，なかなか処理能力が追い付かずブログの更新がままならない私も，速読の体験を検討しています。
KEC春期集中講座（新小4～新高3）新規生募集中！
詳しくはこちらのサイトをご覧ください。
ぞくぞくと
こんにちは。KEC高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
今週は，私立高校や私立大学の合格発表が数多くありました。
高校入試は，寝屋川本校と同様に，高槻も私立高校に全員合格しました！
また，大学入試でも，みんな，頑張っています。
槻の木高校の高3生が大阪府大の推薦入試に合格したのを始め，高槻北高校の高3生たちが，同志社，立命，関学，関大等に合格しています（関関同立制覇）。
芥川高校の高3も，立命館に合格しました。
大阪薬科大や佛教大の教育学部に合格した生徒もいます。
地元の公立高校の生徒達が頑張っています！
まだ，公立高校入試や国公立2次試験，私大後期入試が残っていますが，KEC生たちが志望校に合格できるよう，対策に励む毎日です。
そして，対策に励む一方，また，新しいKEC生が増えてきました。
KEC春期集中講座（新小4～新高3）
詳しくはこちらのサイトをご覧ください。
合格祈願2017
こんにちは。高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
先日，毎年恒例の合格祈願に行ってきました。
ここ3年で，北野天満宮，伊勢神宮，勝尾寺と巡ってきた合格祈願。
今年はどこに行こうかと考えた結果，再び，勝尾寺に行ってきました。
私が受験生の頃，問題集を集めるのが趣味でした。
数学だけでも，学校指定の「チャート式」の他に，「標準問題精講」や「大学への数学」を買い集めて喜んでいました。
そんな私にとって，参考書や問題集に囲まれた今の仕事は天職とも言えますが，ただ，受験生としては困ったもの。
あれこれいろんな問題集をちょっとずつやるより，1つの問題集を繰り返しやった方が，学習効果が大きいのは，塾・予備校講師をしていてよくわかりました。
ということで，今年のテーマは「復習」。
昨年に引き続き，勝尾寺に参拝した次第です。
KECでは，本日より，現小6生向けに，英数の先取り講座「新中1スタートダッシュ講座」を開講します。
進学塾の役割の1つが先取り学習。
中学校の学習内容は，小学校の頃より格段にレベルアップします。
1度聞いただけではなかなか身につきません。
塾での予習⇒学校での復習で，効率よく学力アップを目指しましょう！
新中1スタートダッシュ講座は，3月からスタートするクラスもあります。
ぜひ，KEC高槻本校までお問い合わせください。
ところで，今回の合格祈願，絵馬を書いたのですが，こんな感じです。
私を知っている人はお気づきだと思いますが，これは，私の字ではありません。
妻に代筆してもらいました。
「字が綺麗な方が，なんか，ご利益ありそう・・・」と思って妻にお願いしたのですが，やっぱり，自分で書いた方が良かった気もします。
（妻もKECで国語を担当しているので，合格祈願する気持ちは十分にあります！）
ということで，来年のテーマは，KECの理念にのっとり「自己解決能力の向上」に決まった合格祈願2017でした。