こんにちは。KEC茨木本校2230です。
先週で高卒生授業がひと足お先に終了したのですが，
夏期講座前の慌ただしさはひとしお。

土曜は「怒涛の週末」。
昨日の日曜は，研修，保護者面談，テスト受験者の受講相談，公開講座3コマ。
そんな「てんやわんやの職員衆」を横目に，夏期講座教材セットと英文法テストの再チェックに励むのは「冷静沈着なアシスタント」。
そう，まもなく「誰もが頑張る夏期集中講座」なのです。

高校生としての取り組みを模索する高１生。
進路を決めて実力を蓄えたい高２生。
受験への足がかりをこの夏に期待する高３高卒生。
KECでは「大逆転の夏」と称して，いままで順調だった人はもちろん，そうでなかった多くの皆さんを応援します。
2230は「信頼と実績の数Ⅲ」で理系生を引っ張ってていきますね。

さて，皆さんはこの夏，どんな人になるのでしょう。
伝統のF1イギリスGPでは、波乱の幕開け、伏兵の台頭、執念の勝利と、見どころ満載でした。
KECの夏でも、ワクワクドキドキの毎日に。夏明けには「〇〇な■■さん」と呼ばれるよう頑張ってまいりましょう。

こんにちは。KEC茨木本校2230です。
梅雨時はチャリトレが制限されますが，お尻の健康にはいいようです。

さて，本日のお題。
久々，入試改革ネタです。
共通テストへの英語民間試験と記述式問題の導入は見送りとなりましたが，
文科省は入試改革を決して断念したわけではないのです。
各大学の個別入試での改革を後押しする側に回ると。
入試改革したら補助金出します，とのこと。

補助金の対象となる評価項目例は次のようです。
①英語4技能（読む・聞・書く・話す）を問う
②記述式問題の出題
③文系学部で数学を必須化
④9月入学など4月以外の入学時期を設けて入試を実施
⑤児童養護施設入所者の受験料免除など多様な学生を受け入れる取り組み
⑥総合型・学校推薦型選抜で，小論文・討論・口頭試問などの実施

世の流れとして①④は多かれ少なかれ必要か。⑤⑥も当然賛成。
②は，国公立大はほぼ問題なく実施できているところですが，
受験者の多い私大は大変。採点業務が長引くと結局入試関連日程が変わってきます。
ひょっとすると，入試実施回数を減らすことになるかも。
③をやると，一時的に受験者減少は必至。
今春数学を必須とした早稲田大政経学部では志願者3割減でした。
世間での英語能力の必要性に比べれば，文系生の数学的能力の必要性はまだまだ。
③やるならガッツリ補助金いただけないと大学もしんどいですね。
主力となる各大学がこぞって③やってくれるといいんですけど。
2230は数学を指導する立場上，受験のためとはいえ，数学を取り組んでくれる生徒が増えることは反対しません。
関関同立レベルの文系生ですら，数字を扱う気配を感じるだけで拒否反応を示す人が少なからずいるという現状が改善できることに期待します。

それにしても，共通テストをもっとシンプルにできないかなあ。
広く浅く知識技能重視にして，大学入試受験資格っぽく。
思考力などは個別試験で十分評価できますよね，国公立大なら。