定期テストに燃える🔥皆さん、こんにちは。

そんな燃えている🔥皆さんを応援すべく、KEC近畿教育学院・KEC近畿教育学院の社員スタッフで、定期テスト対策向け動画を作成しました。ぜひ、ご活用ください！

（各教室で、それぞれ思い思いに撮影していますので、内容の統一感が無いのはご容赦いただき、それぞれの授業担当者の個性を楽しんでいただければと思います。）

●中学生全般
●中学３年生用
●中学２年生用
●中学１年生用

 

■■中学生全般■■

 

■■中学３年生用■■
●英語　●数学

＊＊英語＊＊

”分詞と関係代名詞『分詞と関係代名詞の書き換え』”

”分詞と関係代名詞『省略を見抜こう！』”

”現在完了形「経験・継続・完了結果 使い分け」”

 

＊＊数学＊＊

”相似な図形『９０点以上取る！比を読みとるテクニック』”

”相似な図形『定期テストのための時短テクニック』”

”相似な図形『角の二等分線と比』”

 

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■■中学２年生用■■
●英語　●数学　●国語　●理科　●社会

＊＊英語＊＊

”定期テスト勉強の基本『高得点を取るための勉強法』”

”現在完了形『経験・継続・完了結果 使い分け』”

”比較『原級 比較級 最上級』”

”助動詞『未来形・慣用表現』”

 

＊＊数学＊＊

”多角形と角『多角形の内角・外角』”

”平行線と角・多角形『多角形を補助線（平行線）引くことで解決』”

”合同『三角形の合同証明』”

”平面図形（角度）『角の二等分線と角度』”

 

＊＊国語＊＊

”助動詞『「ない」の識別』”

 

＊＊理科＊＊

”電流と電圧『直列回路と並列回路の違い（基礎レベル）』”

 

＊＊社会＊＊

”日本地理『九州～東海，総合問題』”

 

 

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■■中学１年生用■■
●英語　●数学

＊＊英語＊＊

”現在進行形『be動詞＋ing』”

”所有代名詞『Whoseと所有代名詞』”

”一般動詞（３人称単数）『動詞のｓの付け方』”

 

＊＊数学＊＊

”おうぎ形『おうぎ形 組み合わされた図形の面積』”

”比例と反比例『関数の導入』”

”比例と反比例”座標とグラフ””

 

 

 

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こんにちは！

塾・予備校　寝屋川本校の秋田です。

少し前にもこのブログにアップしましたが、

10/24と10/31に「高2　英文法　実力判定テスト」を行いました。

 

本来なら7割～8割ぐらいとれて当たり前…と言いたいところですが、

過去何年かの平均点は46～48点あたり（100点中）となっています。

今回は、平均点が49.9点となりました。

 

ではちょっと問題の中から、

正解率の低かったもの（難問）をいくつか。

（※得点率50%～69%の生徒から、無作為に抽出した10人のうち8人以上がミスをしていた問題を『難問』と捉えました）

 

(12) (     ) the work is supposed to be completed by this Wednesday.

1. Almost 2. Almost all   3. Majority of    4. Most

「ほとんどの〇〇〇」という表現で、

入試ではかなりの頻出問題となります。

 

(15) He looked (     ) with his birthday present.

1. pleased 2. pleasing   3. pleasure   4. to please

pleaseという単語が「喜ばせる・楽しませる」という意味なので、

注意が必要。これも「超」がつく頻出問題です。

 

(31) The reason (     ) we should save energy for is global warming.

1. why 2. where   3. when   4. which

先行詞がreasonなので、「reason why」と安直に組み合わせたくなる生徒が多数。

でもそれでは、入試問題を解いているとは言えません。

 

(46) Not until I was twelve years old (     ) to study English.

1. did I start 2. I have started   3. I started   4. I was able

この問題も、入試では超頻出問題！

「否定語句が文頭に出ると、倒置が…」という超重要事項がベースとなります。

 

(55) (     ) you happen to meet them, please give them my best regards.

1. Shall  2. Should   3. Will   4. Would

これも、仮定法の中では定番中の定番の問題。

主節が命令文というところがポイントです。

 

 

以上、高2の「中上位の生徒」の正解率が20%以下の問題の一部でしたが、

 

実は、このレベルの問題であれば、

KECの「高3生：難関私大クラス」以上の生徒であれば、

類似の問題はほとんどスラスラと正解出来ます。

というわけで、高2のみなさんはしっかり復習をし、

確実にレベルアップして欲しいと思います。

きちんと理解をし学力をつけていけば、

ホントにスラスラ出来るようになりますよ！

 

高3に向けて頑張りましょう！

 

 

 

 

 

こんにちは、塾・予備校　KEC寝屋川本校の秋田です。

 

10/31（日）はハロウィン！

ということで、寝屋川本校では10/29（金）と30（土）の2日間、

毎年恒例、「ハロウィンの仮装で授業」を行いました！

 

E先生、毎年気合の入ったコスチューム、ありがとうございます！

【E先生の1日目＝スパイダーマン！】↓

 

（このスパイダーマンは、実はかなり寒かった、とのこと…）↑

 

【E先生の2日目＝ナゾの原始人？】↓

（E先生、2日目は、明らかに笑かしにきていますね。）↑

 

先生、生徒、アシスタント、

それぞれのコスチュームで楽しみながら授業を行いました！

当たりまえですが、授業は真剣です！

 

（ギャル（？）がいますね。　クレオパトラも。）↑

 

（なぜか目を閉じています。なんのポーズでしょうか？）↑

 

（寝屋川高校演劇部の衣装係からも協力を得ました。Mくんありがとう）↑

 

・・・というわけで、

すっかり楽しんだ後は、切り替えて、

寝屋川本校の生徒は、11月から勉強にさらに一層燃えています！

 

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【オマケ】

「S先生が空腹のため、全身着ぐるみのままイズミヤで買い物」の写真です。

（まじめに財布を出しているのがシュール…）