テスト勉強中の質問 【高槻本校】

こんにちは。KECの塾・予備校部門,高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
小学生・中学生・高校生と,さまざまな学校の生徒が通うKEC高槻本校。
小学生の頃から高校卒業,そして大学入学後はアシスタントとして10年以上在籍する塾生がいます。
その一方,高校入学と同時にいったんお休みするものの,大学入試のために再びKECに戻ってくる塾生もいます。
先日も,お休みしていた高校生の塾生が大学入試のために戻ってきました。

高校入試と大学入試もふだんの勉強が大事です。
ふだんの勉強の成果を発揮する場といえば,まずは学校のテストです。
ということで,最近,中学生のテスト対策で忙しい高槻本校。
中2生から,理科の電気についての質問を受けました。
直流回路を楽しくたとえ話を交えて説明しました。

ついでに
「実は,KECのyoutubeチャンネルに授業の動画があるねんで」
と伝えたところ,別の生徒から
「先生,宣伝やん!」
とツッコまれました。
そこで,遠慮なく(?)宣伝をすると,KECのyoutubeチャンネルは以下の通りです。
中学生と高校生のワンポイントレッスン動画があります。

https://www.youtube.com/channel/UCLWkDYXqiSR9f91Fz_vghgw/videos

理科は苦手とする生徒が多い科目です。
たとえ話で楽しく説明するときもあるのですが,場合によっては中学生相手でも
「高校の物理で,電位というのを習ってな・・・」
と,ちょっと先取りして説明することもあります。
小学生・中学生・高校生とさまざまな学年を指導しているKECならではの光景です。
ついでに,天気の質問もあったので
「風が曲がるのはコリオリの力が原因の1つでな・・・」
「コリオリの力の動画は高槻本校のブログにあるで」
と伝えたところ
「また宣伝やん!」
と生徒からのツッコミが。
これも,高槻本校の日常の光景です。

【HP申込フォームのあるイベント一覧】
■算数パワーアップ[小6]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/math-powerup.html

■プログラミング講座「プロクラ」[小学生]
https://www.prep.kec.ne.jp/elementary/programming.html

■英検ESG祭[小5・小6]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/esg.html

■大学入試説明会[高2]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/university-entrance-exam-h2.html

■転塾キャンペーン[小学生・中学生・高校生]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/transfer.html

■2週間無料体験キャンペーン[小4・小5・小6・中1・中2]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/experience-2week.html

■志望校判定模試[小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/dreamschool-exam.html

■大きく変わる大学入試説明会[高1・高2・高3]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/entrance-exam.html

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■合格体験談・総集編はこちら

■KEC高槻本校公式サイトはこちら

教科書に載っているプログラム

こんにちは。KECの塾・予備校部門,高槻本校の検定担当の川渕です。
今日,11月3日(木)は文化の日。
祝日でのんびり・・・
とはいかないのが高槻市内の中学校。
一部の中学がテスト期間なので,祝日もテスト対策実施中です。

さて,テストも近いということで,学校の教科書を見ていた時のこと。
高槻市の公立中学で採用されている学校図書版の数学の教科書。
巻末に,「プログラムを体験してみよう」ということで,スクラッチのコードが載っています。
そこで,さっそく私も体験してみることにしました。
中1の教科書の巻末にある,比例のグラフを描くやつを実行したところ,こんな感じになりました。


 
UFOは教科書にないものですが,その他は教科書通りに組みました。
このコードを活用すれば,もちろん,反比例のグラフも描くことができます。
教科書に載っているコードから,y座標を計算する式の部分を,比例定数をaとして「a÷x」に変更しました。
(あと,座標の都合上,比例定数を3600にしています。)

うまくいくでしょうか・・・


 
ということで,おかしなことになりました。
なぜ,うまくいかないのでしょうか?
それは・・・

反比例の場合,x=0のときはyの値が存在しないからです。
グラフを描くとき,xの値を増加させながら描いていますが,x=0になる前に,いったん描画を止めなければなりません。
スクラッチの場合,「ペンを上げる」という命令ですね。
ということで,x=0をとばして描いてみると・・・
(あと,グラフの線も太くしました。)
 


 
無事に描くことができました。
学習の基本は教科書ですが,そこからいろいろ応用してみると楽しいですね。
つまづいたときにその原因を考えることで,より理解が深まります。
ということで,テスト勉強をするときも,間違えたところの復習に力を入れましょう。

【HP申込フォームのあるイベント一覧】
■プログラミング講座「プロクラ」[小学生]
https://www.prep.kec.ne.jp/elementary/programming.html

■英検ESG祭[小5・小6]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/esg.html

■算数パワーアップ[小6]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/math-powerup.html

■新中1説明会[小6]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/new-juniorhigh-briefing.html

■大学入試説明会[高2]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/university-entrance-exam-h2.html

■転塾キャンペーン[小学生・中学生・高校生]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/transfer.html

■2週間無料体験キャンペーン[小4・小5・小6・中1・中2]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/experience-2week.html

■志望校判定模試[小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/dreamschool-exam.html

■大きく変わる大学入試説明会[高1・高2・高3]
https://www.prep.kec.ne.jp/briefinglist/entrance-exam.html

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もうすぐ10月です‼

こんにちは。
塾予備校 KEC近畿予備校 KEC近畿教育学院 山田本校 のノイチです。

指定校推薦の結果

9月には指定校推薦入試の校内選考の結果発表がありました。
KEC山田本校に在籍中の高校3年生も校内選考に通ったと連絡がありました。
高校3年間の学習の成果が評価されたことと思います。
正式に合格が決まるのは11月から12月ですが,まずはおめでとうございます。

【主な進学先】
・立命館大学法学部
・立命館大学文学部
・京都女子大学家政学部食物栄養学科

など

10月に向けて

高校3年生・中学3年生の受験生の皆さんは,これから模擬試験実力テストが続きます。
入試に向けて,これまでの学習の成果を発揮できるように実践力を養成する時期となりました。
本科授業でも,演習が中心となります。ここから入試まで出来なかった問題も次には出来るように日々努力していきましょう。

非受験学年の皆さんも,定期テストが近づいてきています。
夏期集中講座からの学習習慣を維持して,各自の目標点数に到達できるようしっかり準備していきましょう。

なお,KECでは9月28日(水)から10月4日(火)まで本科授業の休講期間
[ただし,10月3日(月)は除く]となります。

KEC山田本校では,この期間中,毎日自習室を開放するとともに,定期テスト対策の勉強会・質問会を行い,受講生の目標達成をサポートしていきます。

また,KEC山田本校では,10月からの本科授業の受講生を募集しています。
お問い合わせは,大阪府吹田市のKEC山田本校 06-6816-7666 まで。
お気軽にどうぞ。

 

定期テスト勉強を受験勉強に直結させる

こんにちは!枚方市の塾予備校 KEC枚方本校の藤原です。

だいぶ涼しくなってきましたね。私も昨日から上着を着用するようになりました。

定期テスト間近

多くの高校が定期テスト間近になりました。

10月に修学旅行がある高校も多いので、高2生は高1・3生より先行してテストが始まりますね。

定期テスト勉強を受験勉強に直結させる

せっかく定期テスト勉強をするのであれば、それが大学受験に直結した方が良いに決まっています。

テストの日までになんとか詰め込まないと…じゃなく、せっかく好きでもない勉強をするのだから1年後2年後の大学受験でプラスになるような勉強をした方が絶対に良い。

やみくもにテスト範囲を暗記する・演習するだけにならずに、これまでに学習してきたことを整理して定着させることを意識して取り組むことです。

定期テストのたびにそれを積み重ねていけば大学入試の問題を解くための入試基礎力をつけることができます。

しっかり取り組んでいきましょうね!

*定期テスト対策:自由質問ゼミ

土曜日・日曜日には定期テスト対策自由質問ゼミがあります。

できないところ・分からないところをできるようにすることが成績を上げること。

いつでも専任の文系理系常駐講師とアシスタントが質問を受け付けます。
なんでも質問してください!

*定期テスト対策:古文口語訳&品詞分解

KECでは定期テスト対策の助力になればと、約100作品の古文の現代語訳・品詞分解(順次、定期テスト予想問題と小テスト)を発信しています。

是非ご活用ください!⇒定期テスト対策:古文口語訳&品詞分解

 

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“宇宙一、キミと向き合う塾・予備校”
KEC近畿予備校・KEC近畿教育学院

<枚方本校公式HP>
https://www.prep.kec.ne.jp

<お問合せ電話番号>
072-845-7700
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定期テスト対策_古典_源氏物語_口語訳

こんにちは。塾予備校部門枚方本校の福山です。
源氏物語の葵の口語訳です。

牧野高校の方はテスト範囲ですので、ぜひ参考にしてくださいね!

✿ 本文:太字、現代語訳:赤字 

源氏物語「葵」

大殿には、御物の怪いたう起こりて、いみじうわずらひ給ふ。
大殿の館では、物の怪がひどく起こって、(葵の上が)とてもお苦しみになる。

「この御生霊、故父大臣の御霊など言ふものあり。」
「ご自分の生霊や、亡き父大臣の死霊だなどと言う者がいる。」

と聞き給ふにつけて、思しつづくれば、
と(六条の御息所が)お聞きになるにつけて、お考え続けになると、

身ひとつの憂き嘆きよりほかに、
自分の身のつらさや嘆きより他には、

人を悪しかれなど思ふ心もなけれど、
他人を不幸になってしまえなどと思う気持ちもないけれども、

もの思はにあくがるなる魂は、さもやあらむ。
物思いで悩んだあげくにさまよい出て行くとかいう魂は、そのようなことなのであろうか。

年ごろ、よろづに思ひ残すことなく過ぐしつくれど、
長年、さまざまに物思いを残すことなく過ごしてきたけれど、

かうしも砕けぬを、はかなきことの折に、
こんなにも思い乱れることもなかった、ちょっとした事の機会に、

人の思ひ消ち、無きものにもてなすさまなりし御禊の後、
あの人(=葵の上)が無視し、いないものとして扱った態度であった御禊の後、

ひとふしに思し浮かれにし心、
その一件によって落ち着かなくなりなさった心が、

鎮まりがたう思さるるけにや、
鎮まりそうもなくお思いにならずにはいられないせいであろうか、

少しうちまどろみ給う夢には、かの姫君とおぼしき人の、
少しうとうととお眠りなさる夢には、あの姫君(=葵の上)と思われる人の、

いと清らにてある所に行きて、
たいそう気品があり美しくしていらっしゃるところに行って、

とかく引きまさぐり、現にも似ず、
あれやこれやと引きかきまわし、目の覚めている状態(=本当の姿)とは違って、

猛く巌きひたぶる心出で来て、
猛々しく激しい一途な心が出て来て、

うちかなぐるなど見え給ふこと、たび重なりにけり。
荒々しくつかんで引っ張る様子などを御覧になることが、度重なってしまった。

「あな、心憂や。げに、身を棄ててや、
(六条の御息所は、)「ああ、つらいことよ。なるほど、(魂が)身体を捨てて、

往にけむ。」と、うつし心ならずおぼえ給ふ折々もあれば、
出て行ってしまったのだろうか。」と、正気でなくお感じになられる時も度々あるので、

「さならぬことだに、人の御ためには、
「そうでもないことでさえ、(わざわざ)他人のためには、

よさまのことをしも言い出でぬ世なれば、
良いようなことは言い出さない世の中なので、

ましてこれはいとよう言ひなりしつべきたよりなり。」
ましてこれは、たいそう上手く悪評を立てることができる良い機会だ。」

と思すに、いと名立たしう、
とお思いになると、たいそう噂になりそうで、

「ひたすら世に亡くなりて後に怨み残すは世の常のことなり。
「一途に、この世からいなくなって後に怨みを残すのは世間でよくある事だ。

それだに、人の上にては、
それ(死んだ後に、恨みが現世に残っていると嫌がられること)でさえ、人の身の上においては、

罪深うゆゆしきを、うつつのわが身ながら、
罪深く不吉であるのに、生きている状態の我が身のままで、

さるうとましきことを言ひつけらるる宿世の憂きこと。
そのようないやなことを噂される因縁のつらいことよ。

すべて、つれなき人にいかで心もかけ聞こえじ。」
もういっさい、薄情な方(=光源氏)に、どうあろうとも心をおかけ申すまい。」

と思し返せど、思ふもものをなり。
とお考え直しになるけれど、思うまいと思うのも物思いするということなのである。

おどろおどろしきさまにはあらず、
(葵の上の方は、)ひどく苦しいという様子ではなく、

そこはかとなくて、月日を過ぐし給ふ。
特に悪いこともなく、月日を過ごしなさる。

大将殿も、常にとぶらひ聞こえ給へど、
大将殿(=光源氏)も、いつもお見舞い申し上げなさるけれど、

まさる方のいたうわずらひ給へば、
さらに大事な方(=葵の上)がひどく患っていらっしゃるので、

御心のいとまなげなり。
お気持ちの休む間もないようである。

 

古文:現代語訳/品詞分解全リストはこちら⇒https://www.prep.kec.ne.jp/blog/28470

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定期テスト勉強法講座【高槻本校版】

こんにちは。KECの塾・予備校部門,高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
先日,KECの各校では,中学1年生対象の「定期テスト勉強法講座」が実施されました。

・・・実は,高槻本校では,定期テスト勉強法講座をまだ実施しておりません。
高槻市の公立中学校は2学期制のため,定期テスト期間が6月・・・
ということで,KECの他校とは日をずらして,4月29日(金),または,5月8日(日)に実施します。
時間帯はどちらも16:00~17:00です。
高槻芝生校も同様に日をずらしています

一般生の方の参加も大歓迎ですので,ぜひ,お問い合わせください。


■KEC高槻本校の合格体験談・総集編はこちら

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正しい勉強の仕方とは!

こんにちは 塾予備校 英語担当の向野瀬です:)
今日のテーマは「正しい勉強の仕方」です。

前向きに勉強に励む

中学校での勉強は、きっちりと努力すれば必ずできるようになります。もちろん「基礎学力」「集中力」「学習習慣」「読書習慣」の有無によって、できるようになるまでの努力量に差は生まれます。ですが「できるまでやる」ということを目標に、前向きに勉強に励めば必ずできるようになります。なかなか定期テストで得点できないときには、ついつい「覚えるのは苦手」「この教科、この単元は苦手」「90点以上は取れない」など勝手に自分自身で限界を決めてしまうことがあります。一旦限界を決めてしまうと「前向きに頑張れば伸びる」というせっかくのチャンスさえも失ってしまう可能性があります。まずは「前向きに、何があっても自分の限界を決めない」ということを守りましょう。そうすればKECで学んだ先輩方のように必ず伸びていきますよ。

答え合わせや間違い直しを正確にする

「間違っているのに〇をしてしまっている」「間違い直しは赤で正しい答えを書いているだけ」これでは伸びるものも伸びません。try(やってみる)、error(間違う)、check(修正)が学習の基本です。まずはがんばって「×」をつけましょう。

メリハリをつけて勉強する

勉強の基本は「メリハリ」です。「ながら勉強」「ダラダラ勉強」は学習効果がほとんどありません。勉強するときは一生懸命し、休憩するときは全力で休憩しましょう。勉強するときには、「しゃべらない」「携帯をさわらない」「音楽を聞かない」が基本ですよ。

目的を覚えておく

人はついつい、いろいろなものを比べてしまうものです。特に定期テストの点数は比べてしまいがちです。それは他人との点数差だけではなく、自身の英語と数学など科目間でも比べてしまいます。ただ点数を比べてしまうと大切なことである「自身の改善点」が分からなくなってしまいます。また過度に点数を取ることがプレッシャーになってしまったり、それゆえに点数を取ることが目的になってしまったりします。自分自身の成長のために、勉強をしていけるような人を目指しましょうね。

以上、
「正しい勉強の仕方」newsでした。

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定期テスト対策動画〔中学編〕

こんにちは!KECの藤原です。

KEC近畿予備校・KEC近畿教育学院公式youtubeで定期テスト対策ワンポイントアドバイス動画を配信しています。⇒⇒高校編はこちら

是非、定期テスト対策としてご活用ください!

↓↓中学編ラインナップです!↓↓

中学国語 定期テストにむけての勉強方法(教材の活用法)
https://www.youtube.com/watch?v=23c_LUZQNJA

■ 中学1年生
中1英語
現在進行形(be動詞+ing)
https://www.youtube.com/watch?v=fSuXet9EkWc

中1英語 現所有代名詞(Whoseと所有代名詞)
https://www.youtube.com/watch?v=xVGWZoIAps4

中1英語 一般動詞(動詞のsの付け方)
https://www.youtube.com/watch?v=Ut1q_8mN_Vs

中1英語 be動詞(be動詞とdo動詞の違い!)
https://www.youtube.com/watch?v=ipxaVIjfZZk

中1英語 look(lookを使って「~そう」を表現できるように
https://www.youtube.com/watch?v=qr3cpsJdLQ8

中1数学 比例と反比例(関数の導入)
https://www.youtube.com/watch?v=fVs9CRRSfdg

中1数学 比例と反比例(座標とグラフ)
https://www.youtube.com/watch?v=L89j65N1hVI

中1数学 おうぎ形(おうぎ形が組み合わされた図形の面積)
https://www.youtube.com/watch?v=_r-8_dx34A0

中1理科 地学分野 地震(地震に関する用語を覚えよう!)
https://www.youtube.com/watch?v=qyyfSA3UHz0

■ 中学2年生
中2英語
助動詞(未来形・慣用表現
)
https://www.youtube.com/watch?v=amYA-mjtYQo

中2英語 比較(原級・比較級・最上級)
https://www.youtube.com/watch?v=aDWCcOPZ8Ks

中2英語 現在完了形(経験・継続・完了結果使い分け)
https://www.youtube.com/watch?v=IJpyxskZVM8

中2英語 定期テスト勉強の基本(高得点を取るための勉強法)
https://www.youtube.com/watch?v=Xh219bcCf60

中2英語 現在完了(間違えがちな現在完了)
https://www.youtube.com/watch?v=yHDoKzzrMcw

中2英語 比較(比較級・原級を使った比較の文の作り方を確認)
https://www.youtube.com/watch?v=qRN99xwE8kM

中2数学 平面図形(角の二等分と角度)
https://www.youtube.com/watch?v=YLzh9NXciVE

中2数学 合同(三角形の合同証明)
https://www.youtube.com/watch?v=AjLf4LdTcPE

中2数学 平行線と角・多角形(補助線を引くことで解決)
https://www.youtube.com/watch?v=UUSEmarinB4

中2数学 多角形と角(多角形の内角・外角)
https://www.youtube.com/watch?v=J0Bizg2mF48

中2国語 助動詞(「ない」の識別)
https://www.youtube.com/watch?v=dBmzQbtZDGI

中2理科 電気と電圧(直列回路と並列回路の違い)
https://www.youtube.com/watch?v=9aXTqJXFyPk

中2理科 前線(前線と雲のでき方について整理)
https://www.youtube.com/watch?v=kRmjtIsIrPE

中2理科 湿度(湿度の計算を基礎から確認)
https://www.youtube.com/watch?v=YeLSiHSbARM

中2社会 日本地理(九州~東海, 総合問題)
https://www.youtube.com/watch?v=M72PqiAKCXs

■ 中学3年生
中3英語
分詞と関係代名詞(分詞と関係代名詞の書き換え)

https://www.youtube.com/watch?v=FKzvyBice6I

中3英語 関係代名詞・分詞(省略を見抜こう!)
https://www.youtube.com/watch?v=NGm9DNsKP1Q

中3数学 相似な図形(定期テストのための時短テクニック)
https://www.youtube.com/watch?v=UkaV12eTDRg

中3数学 相似な図形(90点以上取る!比を読み取るテクニック)
https://www.youtube.com/watch?v=b7Vpt1cN-XE

中3数学 相似な図形(角の二等分線と比)
https://www.youtube.com/watch?v=H4qozuTreTQ

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定期テスト対策動画〔高校編〕

こんにちは!KECの藤原です。

「KEC近畿予備校・KEC近畿教育学院公式youtube」で定期テスト対策ワンポイントアドバイス動画を配信しています。⇒⇒中学編はこちら
また、KEC公式ブログで古典口語訳・品詞分解をアップしています。

是非、定期テスト対策としてご活用ください!

↓↓高校編ラインナップです!↓↓
高1英語 分詞(分詞構文)
https://www.youtube.com/watch?v=1MsD85oOq5g

高1・高2英語 動名詞(動名詞の慣用表現を覚えよう)
https://www.youtube.com/watch?v=pktCx5lQEIo

高1・高2英語 関係詞(「場所」の先行詞の後ろの選択)
https://www.youtube.com/watch?v=l5LYFj-OHSI

高1・高2英語 関係詞(関係代名詞と関係副詞を瞬時に使い分ける)
https://www.youtube.com/watch?v=bhcIiQdbWDI

高2英語 比較(ラテン系比較)
https://www.youtube.com/watch?v=fqY09ElBae8

高2英語 関係詞(関係代名詞whatと接続詞that)
https://www.youtube.com/watch?v=NSRBYRySoU8

高校数学Ⅰ 三角比(有名角の三角比の覚え方)
https://m.youtube.com/watch?v=kn3bFlqOEyw

高校数学B 数列(等差数列の和の最大・最小)
https://www.youtube.com/watch?v=rtmU37d2bAg

高校数学B 数列(群数列の考え方)
https://www.youtube.com/watch?v=xp7ApoERtgs

高校数学B ベクトル(空間ベクトル頻出難問-平面に垂直なベクトル-)
https://www.youtube.com/watch?v=yt7nCXeSXrg

高校数学Ⅱ 対数(対数計算をミスなく速く!)
https://www.youtube.com/watch?v=wLbZEbXf4tw

高校数学Ⅱ 積分(1/6公式の利用法)
https://www.youtube.com/watch?v=7-nZAk-m3mI

高校数学Ⅲ 積分(置換積分の典型問題を置換積分を使わずに)
https://www.youtube.com/watch?v=49Bc-G7_NBM

高校国語 古文-助動詞(導入と「き・けり・つ・ぬ・たり・り」)
https://m.youtube.com/watch?v=Zl8u5pmAKsw

■古文110作品の口語訳と品詞分解
高校
国語
古文(口語訳と品詞分解)

https://www.prep.kec.ne.jp/blog/28470

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定期テスト対策_古典_源氏物語玉の小櫛_口語訳

こんにちは。塾予備校部門枚方本校の福山です。
源氏物語の小櫛の口語訳です。

源氏物語玉の小櫛」は本居宣長による「源氏物語」の注釈書です。
ぜひテスト対策にお役立てください。

✿ 本文:太字、現代語訳:赤字 

源氏物語玉の小櫛「もののあはれの論」

さて、物語はもののあはれを知るを旨とはしたるに、
さて、物語は「もののあはれ」を知ることを第一としているが、

その筋にいたりては、儒仏の教へには背けることも多きぞかし。
その文章の筋にいたっては、儒教・仏教の教えに背くことも多いものであるよ。

そは、まづ人の情のものに感ずることには、善悪邪正さまざまある中に、
それは、まず人の感情がものに動かされることとしては、善悪邪正さまざまである中に、

理にたがへることには感ずまじきわざなれども、
道理に背くことに感動してはいけないのだが、

情は我ながらわが心にもまかせぬことありて、
感情は自分の思い通りにならないことがあって、

おのづから忍び難きふしありて、感ずることあるものなり。
自然とがまんできない時があって、感動することがあるものだからだ。

源氏の君の上にて言はば、空蝉の君、朧月夜の君、
源氏の君に関して言うなら、空蝉の君、朧月夜の君、

藤壺の中宮などに心をかけてあひ給へるは、
藤壺の中宮などに心をかけて会ひ〔契りを結び〕なさったのは、

儒仏などの道にて言はんには、よに上もなき、
儒教・仏教の道理で言うなら、本当にこの上もない、

いみじき不義悪行なれば、ほかにいかばかりのよきことあらんにても、
ひどい不義悪行であるので、他にどれほど良いことがあったとしても、

よき人とは言ひ難かるべきに、その不義悪行なるよしをば、
(源氏の君を)良い人とは言いがたいはずだが、それが不義悪行であることを、

さしもたてては言はずして、ただその間のもののあはれの深き方を
それほど取り立てて言わず、ただその間の「もののあはれ」の深い方を

をかへすがへす書きのべて、源氏の君をば旨とよき人の本として、
繰り返し書いて、源氏の君を第一とし手本にとして、

よきことの限りをこの君の上に取り集めたる、
良いことのすべてをこの源氏の君に取り集めているのが、

これ物語の大盲にして、そのよきあしきは
この物語の主旨であって、その良し悪しは

儒仏などの書の善悪と変はりあるけぢめなり。
儒教・仏教の書物の善悪とは異なる違いである〔違うものである〕。

さりとて、かの類ひの不義をよしとするにはあらず。
そうだからと言って、あの種類の(源氏の)不義を良いとするものではない。

そのあしきことは今さら言はでもしるく、
それが悪いことはいまさら言わなくてもはっきりしていて、

さる類ひの罪を論ずることは、おのづからその方の書どもの
そのような種類の罪を論じることは、自然とその方面の書物が

世にここらあれば、もの遠き物語をまつべきにあらず。
世間にはたくさんあるので、縁のない物語に期待するべきではない。

物語は、儒仏などのしたたかなる道のやうに、
物語は、儒教・仏教のようなしっかりとした道理のように、

迷ひをはなれて悟りに入るべき法にもあらず、
迷いを離れて悟りに入る教えでもなく、

また国をも家をも身をも治むべき教へにもあらず。
また国や家や自分自身を治める教えでもない。

ただ世の物語なるがゆゑに、さる筋の善悪の論はしばらくさしおきて、
ただ世間の物語であるので、そのような善悪の論はしばらくさしおいて、

さしもかかはらず、ただものあはれを知れる方の
それほどこだわらず、ただ「もののあはれ」を知っている面が

よきをとりたててよしとはしたるなり。
優れていることを、取り立てて良いとしているのである。

この心ばへをものにたとへて言はば、
この意味をものに例えて言うなら、

蓮値ゑて愛でんとする人の、
蓮を植えて愛でようとする人が、

濁りてきたなくはあれども、泥水を蓄ふるがごとし。
濁って汚いけれども、泥水を蓄えるようなものである。

物語に不義なる恋を書けるも、
物語に不義である恋を書いているのも、

その濁れる泥を愛でてにはあらず、
その濁っている泥を愛でるのではなく、

もののあはれの花を咲かせん料ぞかし。
「もののあはれ」の花を咲かせようとする材料なのだよ。

 

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