こんにちは。茨木本校2230です。
昨日は「第1回全統マーク模試」でした。

日常的なミニテストは，日々の学習深度の判断に有効です。
2230がテストを作るとき，
　クラスレベルにあっているか，
　時期相応の知識を確認できるか，
　正しく運用できているか，
　解く速度は適切か，
といったことを考えて作成します。

では，模試は。

マーク模試の出題レベルは，センター試験と同等です。
高3の5月でセンターレベルって，早いです?
数学は高2までの学習範囲からしか出ません。
でも，解けない。間に合わない。

いいんです。
解けなくっても，間に合わなくっても。
今は。

むしろ。
今気ついてほしいことは，
「このまんまだとマズイ」ってことです。

「あぁ，オレってヤバイやん（良くない意味で）」
と後悔するのは誰でもですが，
次の行動ができれば「さすが受験生」です。

それは。
反省としての「できない理由」とその「対策」です。

「まだ習っていない」なら，
教科書で予習したりネットで調べたりできます。
今後覚悟を決めて臨むことができるでしょう。

「知っているけどできなかった」のなら，
時間をかければできるのか。
それでもできないなら理解が甘いのでは。
適切な作業法を振り返ってみましょう。

「できたはずなのに」なら，
ミスした理由を考えましょう。
単なる計算ミスか，手法が下手なのか。
プロの技を盗むべく授業に臨みましょう。

　
勉強は，がむしゃらに突っ走るだけではありません。
歩み方にも工夫が必要なのです。
時には立ち止まって立ち位置を確認，ですね。

こんにちは。茨木本校2230です。
来る日曜は
「第1回全統マーク模試」開催日です。
　
KECで開催する模試，その第1回めです。

例年，1月のセンター試験の内容を踏まえた出題ですね。
高3生には，いい意味でギャップを感じるテスト。
高卒生には，仕切り直しの姿勢を正すテスト。

受験者の皆さんは，日曜に向けて準備中ですね。
といっても，できることは限られています。
それは，
「4月までの学習テーマでは失点しないこと」
です。
アレは必ず解ける!くらいの理解と練習をお願いします。

模試を受験することも大切ですが，
それ以上に重要なことがあります。
それは，次回に。

こんにちは。茨木本校2230です。
新受験生の皆さん，順調ですか？
新学期早々，ようわからん…てな感じでしょうか。
今度は自分の番，でもまだ実感伴わず，ですね。
こんなときは経験者に聞くのがいいです。
んっ?大丈夫なんとかなるって?
ご謙遜を真に受けてはいけません。

先日の高卒クラス開講式では，
「今ここにいる理由」として反省点をあげてもらいました。
　

「勉強不足」（Tくん他多数）
「受験勉強そのものがわかっていない」（Oくん）
「定期テスト感覚で受けてた」（Hさん）
「真剣なスタートが遅かった」（Kくん）
受験勉強は質も量も確保しなければなりません。
基礎って何?その上で何を?
時期とレベルを見据えて進む必要があります。

「苦手科目の放置」（Aさん）
「丁寧さと雑さのアンバランス」（Nくん）
「テクニックに走り過ぎた」（Oさん）
「参考書に浮気」（Yくん）
正しい勉強の姿勢とは?合格点を取るための勉強バランスは?
堅実な知識って?案外わかっていないものです。

「詰めが甘かった」（Yさん）
「やってる気になっていた」（Kくん）
「生活習慣が悪かった」（Mくん）
雑さを指摘されてそれを改善することが大切です。
本質を理解して，ぶれない考え方ができるように。
しんどいけれど，己に厳しくなることも必要です。

彼らはきっと同じ過ちをしないよう努めることでしょう。
新受験生の皆さん，参考になさってください。