こんにちは。KECの塾・予備校部門，高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
高槻市内の公立中学では，いよいよ定期テスト期間を迎えます。
高槻本校は阪急高槻市駅・JR高槻駅から徒歩3分の所にあるだけあって，いろんな中学校から生徒が来ています。
下記の中学校の塾生がいますが，テスト日程がバラバラで楽しいことになっています。

この中で最もテストが早いのが高槻一中。
中3の理科のテスト範囲に遺伝が入っています。
遺伝といえば，今年から一部の用語が変わっています。
変更は今年からですが，以前から改訂の話はありました。
4年前（2017年9月14日），こんなブログを書いています。

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1週間ほど前，理科に関するニュースがありました。
中3の遺伝で習う「優性」と「劣性」。
この2つの用語が，今後，変更になるそうです。
というのも，“優性・劣性”とは特徴が“現れやすいかどうか”を表す言葉ですが，字面的に“優劣がある”かのような誤解を招きやすい表現，とのこと。
そこで，日本遺伝学会では見直しをすることになり，それぞれ「顕性」，「潜性」との表記に変えるそうです。

ということは，いずれ，教科書でも，この言葉が使われる時代が来ることでしょう。
そうなると，われわれ理科担当としても，指導の仕方を替える必要があります。
遺伝の授業をするとき，「“優性・劣性”といっても“優れている・劣っている”って意味じゃなんだよ・・・」というのは，私の中では，定番の授業の流れです。
でも，教科書が変わったら，この言い回しは使えません。

遺伝の授業で定番といえば，血液型もあります。
優劣の説明で例として取り上げられがちです。
A，B，Oと３つのタイプがありますが，このうち，A，Bが優性で，Oが劣性です。
ここでA型，といっても，AAタイプとAOタイプがあります。
例えば，AとOの両方を持っているAOタイプの場合は，優性であるAの特徴が現れることになります。

ここで，注意しないといけないのは，“優性”と“劣性”です。
あくまで“現れやすさ”を表すだけなので，Aが優性，Oが劣性といっても，A型が優れている，という訳ではありません。
決して，O型が劣っている訳ではありません。
この部分は，声を大にして説明するのが定番になっている，理科担当の川渕（O型）なのでした。

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ということで，上記のネタが使えなくなりました。
その結果，どうしたのかというと・・・
「むかしは優劣でひとネタあったのに，用語が変わったせいでネタが無くなってん」
と塾生に舞台裏を発表することになったのでした。

こんにちは。KECの塾・予備校部門，高槻本校の数学・理科担当の川渕です。
今年は，節分が2月2日だそうですね。
節分を過ぎれば春。
寒いのが苦手な私は，1日でも早く春が来るのが待ち遠しいです。

さて，高槻市内の中学校では，先週，今週と中3生の最後の定期テストが行われています。
KECでも，中3生たちが学校のワークなど，テスト勉強に励んでいました。
そのようすを見ていると，ある塾生がスマホで熱心に計算しています。
「自力で計算！」と注意したところ，生徒から「いや，こんなん無理やん」との返答。
問題を見ると，πのついた数字の平方根を求める，という問題で，確かに手計算では難しい。
よく見ると，問題には「電卓マーク」がついていました。
電卓を使ってよろしい問題です。

ということで，その塾生は頑張って計算しようとしているのですが，どうも，うまくいかないようす。
「先生，スマホでルートってどうやって求めるん・・・」
ふつうに計算機を起動させると，こんな感じでルートのボタンが出てきません。

そこで，「画面を横にしてみよう！」と伝えます。

関数電卓が起動し，ルートどころか，三角関数や指数・対数関数の値など，さまざまな値が求められるようになりました。
塾生からも「おお，すげぇ・・・」と感心されて，私も満足。
これで計算できたかな・・・と思ってしばらく経ったころ，塾生から，こんな質問が。
「先生，どれで計算したらいいの？」

中学生は累乗根を習っていない，ということを忘れていました！
便利な道具があっても，知識が無いと使いこなせません。
やっぱり，勉強は大切ですね！

ということで，KECの春の一大イベント「新中1スタートダッシュ講座」受講生募集中です。
2月・3月の2か月間で中1の先取りをする無料講座です。
数学では，スマホではなく，ノートの書き方から指導をします！